资料摘要
《传统节日》教学设计香山农场学校李艳学习目标:【知识技能】1、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【过程与方法】认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思.【情感态度与价值观】初步了解一些
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- 所属课文:2 传统节日
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- 2018-06-04 14:42:00
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- 学校:扎鲁特旗香山农场学校
2 传统节日第一课时教学设计
未知
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关键词:2 传统节日第一课时教学设计
正文
《传统节日》教学设计
香山农场学校李艳
学习目标:
【知识技能】
1、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【过程与方法】
认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思.
【情感态度与价值观】
初步了解一些传统节日和民间风俗。培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
重点难点
【教学重点】熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
【教学难点】
1.对传统文化产生热爱和赞美之情。
2.明确不同的节日有不同的文化。
学情分析
学习习惯方面,学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考,声音响亮。
学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点,大家养成了当场质疑的好习惯,同学们互相帮助、共同解决。课后还能认真独立完成作业,但书写时字迹及卷面仍需下大力度。
教学过程
一、谈话导入新课。
观看各民族传统节日的图片导入新课。
二、复习生字词
1、出示我会认的字,通过做游戏,点亮灯笼加深学生对字音的掌握。
2、出示我会写的字,并说说你的记字方法。
三、课文朗读,认识生字,读准字音。
春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
四、自由朗读课文,思考:
1.文中提到了哪些节日?
2.不同的节日各有哪些活动形式?
3.你知道这些节日的日期吗?
五、我问你答:
1、了解春节。
(1)、节日名称:春节
(2)、活动形式:贴窗花,放鞭炮
(3)、畅所欲言:你知道春节是哪一天吗?
春节到了,人们还有哪些活动?
2、元宵节
(1)节日名称:元宵节。活动形式:看花灯。
(2)你知道元宵节是哪一天吗?
你知道元宵节的时候,人们都会吃什么吗?
北方吃元宵、南方吃汤圆
象征全家人团团圆圆,和睦幸福。
3、清明节
(1)节日名称:清明节。活动形式:扫墓。
(2)目的:是为了祭奠死去的先人。
日期:公历4月4日
4、端午节
(1)节日名称:端午节。活动形式:赛龙舟、吃粽子
(2)日期:农历五月初五
(3)指导朗读,读出喜庆的语气。
(4)你知道哪些关于端午节的习俗?给同学们讲一讲。
5、乞巧节
(1)节日名称:乞巧节(又称七夕)
(2)日期:农历七月初七
(3)相关传说:牛郎织女会鹊桥。
6、中秋节
(1) 节日名称:中秋节。日期:农历八月十五
(2)活动形式:吃月饼、赏月亮
7、重阳节
(1)节日名称:重阳节。日期:农历九月初九。
(2)活动形式:踏秋赏菊登高
(3)教育学生学会尊敬长辈。
拓展延伸
读一读下列古诗,说一说它们分别与哪些传统节日有关。
总结全文
今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财
富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。作业
每个节日都有它独特的来历,分小组查阅相关资料,同学之间相互讲一讲。
板书设计
传统节日
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关于本教案的常见问题
Q:2 传统节日第一课时教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2 传统节日》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。