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《传统节日》教学设计香山农场学校李艳学习目标:【知识技能】1、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【过程与方法】认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思.【情感态度与价值观】初步了解一些

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学校:扎鲁特旗香山农场学校

2 传统节日第一课时教学设计

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《传统节日》教学设计

香山农场学校李艳

学习目标:

【知识技能】

1、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【过程与方法】

认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思.

【情感态度与价值观】

初步了解一些传统节日和民间风俗。培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

重点难点

【教学重点】熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

【教学难点】

1.对传统文化产生热爱和赞美之情。

2.明确不同的节日有不同的文化。

学情分析

学习习惯方面,学生能够课前做好准备,课堂气氛活跃,大部分学生能够积极发言、思考,声音响亮。

学生能够主动学习,并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点,大家养成了当场质疑的好习惯,同学们互相帮助、共同解决。课后还能认真独立完成作业,但书写时字迹及卷面仍需下大力度。

教学过程

一、谈话导入新课。

观看各民族传统节日的图片导入新课。

二、复习生字词

1、出示我会认的字,通过做游戏,点亮灯笼加深学生对字音的掌握。

2、出示我会写的字,并说说你的记字方法。

三、课文朗读,认识生字,读准字音。

春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。

清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。

七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。

过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。

重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到,全家团圆真热闹。

四、自由朗读课文,思考:

1.文中提到了哪些节日?

2.不同的节日各有哪些活动形式?

3.你知道这些节日的日期吗?

五、我问你答:

1、了解春节。

(1)、节日名称:春节

(2)、活动形式:贴窗花,放鞭炮

(3)、畅所欲言:你知道春节是哪一天吗?

春节到了,人们还有哪些活动?

2、元宵节

(1)节日名称:元宵节。活动形式:看花灯。

(2)你知道元宵节是哪一天吗?

你知道元宵节的时候,人们都会吃什么吗?

北方吃元宵、南方吃汤圆

象征全家人团团圆圆,和睦幸福。

3、清明节

(1)节日名称:清明节。活动形式:扫墓。

(2)目的:是为了祭奠死去的先人。

日期:公历4月4日

4、端午节

(1)节日名称:端午节。活动形式:赛龙舟、吃粽子

(2)日期:农历五月初五

(3)指导朗读,读出喜庆的语气。

(4)你知道哪些关于端午节的习俗?给同学们讲一讲。

5、乞巧节

(1)节日名称:乞巧节(又称七夕)

(2)日期:农历七月初七

(3)相关传说:牛郎织女会鹊桥。

6、中秋节

(1) 节日名称:中秋节。日期:农历八月十五

(2)活动形式:吃月饼、赏月亮

7、重阳节

(1)节日名称:重阳节。日期:农历九月初九。

(2)活动形式:踏秋赏菊登高

(3)教育学生学会尊敬长辈。

拓展延伸

读一读下列古诗,说一说它们分别与哪些传统节日有关。

总结全文

今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财

富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。作业

每个节日都有它独特的来历,分小组查阅相关资料,同学之间相互讲一讲。

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传统节日

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关于本教案的常见问题

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