识字加油站+字词句运用评课稿｜教案在线预览

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《语文园地七》教学设计普安县楼下镇逸夫民族小学张震宇教学目标1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法。2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。3.正确、美观地书写生字,努力养成良好的写字习惯。4.正确、流利、有感情地朗读生字,积累名言。重点难点1.引

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-06-01 23:16:00

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学校：普安县楼下镇逸夫民族小学

识字加油站+字词句运用评课稿

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关键词：识字加油站+字词句运用评课稿

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《语文园地七》教学设计

普安县楼下镇逸夫民族小学张震宇

教学目标

1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法。

2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

3.正确、美观地书写生字,努力养成良好的写字习惯。

4.正确、流利、有感情地朗读生字,积累名言。

重点难点

1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法。

2、美观地书写生字,努力养成良好的写字习惯。

教学过程

第一课时

一、创设情境,趣味识字

引言:同学们已经准备了好多字卡,现在把你们的字宝宝们喊出来,我们和他们一起玩找朋友的游戏吧!(口、少、山、夕、月、半、王、见)

1.同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?

同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。

2.指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现。

(1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么组合或者拆分的?

(2)用生字组词或者说一句话。

3.齐读这生字,开火车读。

4.用部件组合和拆分构字法学习生字,你还学会了哪些字?

学生举例:飘-风=票校-木=交

张-长=弓甜-舌= 甘

二、比较想象,学会运用

1.比一比,填一填:

导语激趣:刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找"火眼金睛"的小朋友。到底是哪位小朋友呢?

明确要求:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上"火眼金睛"哟!

出示汉字:午-牛已-己刀-力人-入

每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。评出"火眼金睛"同学,给予表扬奖励。

全班齐读词语。

小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

2.展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

选择你喜欢的词语说话。

和小组同学互相交流。

1.示范笔顺:老师在黑板上的田字格里示范写出四个生字:床、左、居、包。请同学们认真观察老师的书写顺序。

2.集体交流:前三个字是什么结构的字?(左上包围)按照什么顺序写的?最后一个字是什么结构的字?(右上包围)按照什么顺序写的?

3.小结写字规则:左上包围和右上包围都是按着"先外后内"的笔顺规则书写。

三、拓展:学习日积月累

1.比赛游戏形式学习"日积月累"中的名言。

课件出示"日积月累"中的名言。

(1)自己读一读,借助拼音读正确。

(2)交流对句子的理解。

2、尝试背诵。

四、课堂小结

同学们,学习了今天这堂课,你们有什么收获?其实中国的汉字十分有趣,我们要善于发现其中的规律,把它读懂,写漂亮哦!

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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