口语交际：商量ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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口语交际：商量ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：口语交际：商量ppt课件教学实录

正文

口语交际商量

铜陵市义安区朱村中心小学高蕾

一、教学目标:

1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2.通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

3.培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

二、教学重难点:

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

三、教学过程:

(一)课前导入

1.同学们,在今天的课程开始之前,我们先观看一段小视频《斯派克和汤姆商量事情》

2.学生观看后,谈谈感受,斯派克这样和汤姆商量事情的方式对吗?

3.那么,我们在日常生活中,该如何与别人商量呢?这就是我们今天所要学习的口语交际——商量

4.指导学生书写“商量”,同时注意读音。

小结:是啊,同学们,商量的学问大着呢。生活中,当我们需要寻求别人帮

助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,就应该——学会商量。

(二)创设情境,指导说话

1.既然说到商量,同学们,有没有心中想与别人商量的事情呢?

2.学生自由发言,从学生的发言中,总结出生活中,当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,就应该——学会商量。

3.课件出示课文中的例子,书中的这位小朋友是如何与小丽商量的呢?出示文中的三句话,请同学分别朗读。在朗读过程中,体会三句话。第一句话是提出了商量的请求,第二句话是提出了具体问题,并征求对方同意,第三句话是被拒绝后的态度。

4.学生发挥想象,小丽为什么拒绝他了呢?有什么原因吗?然后请同学上台与老师合作示范表演。接着,生生合作表演商量的过程。

5.在学生合作表演后,请学生们说说在商量的过程中,要注意什么?语气委婉,让人易接受;把自己的想法说清楚。

(三)再创情境,集体讨论

1.请学生根据我们刚才学到的商量的小方法,挑战书中的场景,同桌位互相讨论,交流,用什么样的语气,神态如何?

2.学生互相讨论完后,请学生上台表演,老师在旁边给予及时指导。

3.向同学借的书没有看完,想再多借几天。结果可能是答应,也有可能是拒绝。

最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。

结果有很多种,有可能是爽快答应,有可能是直接拒绝,有可能是提出其他条件作为交换。

教师从动作、眼神、及时点评,及时纠正,商量后让学生抓住互相谦让、表达清楚、理由充分、耐心倾听点评。

(四)联系生活,解决实际问题

1.与素不相识的陌生人商量:乘坐公共汽车时,因为你晕车,想靠车窗坐,与旁边的一位陌生阿姨商量换一个座位。

(请学生和他的同桌上台展示口语交际)

2.学生来当小老师,我们与别人商量的时候要注意什么呢?

注意礼貌用语的使用;注意说话的语气;讲清理由;不要发脾气;要是别人不同意,不要勉强;学会倾听。

3.瞧,同学们,学会商量能帮我们解决很多难题。相信同学们在商量的过程中注意这些小技巧,可能会取得较好的结果,当然,商量不成也是很正常的,即使商量不成功,我们也要对别人有礼貌。所以,我们在与别人交往的过程中,一定要注意说话方式,总之,待人有礼貌,把话说清楚是非常重要的。

(五)作业

回家和父母商量一件你想做但父母不同意的事情

四、教学反思

资料摘要

口语交际：商量ppt课件教学实录

口语交际：商量ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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