20 蜘蛛开店板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店板书设计及设计说明

正文

《蜘蛛开店》教学设计

明德小学----石欣瑜

【教学目标】

1、知识与技能：

会认“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个生字，能够

正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在了解课文内容的基础上讲述这个故事，并运用想象续编故事。

3、情感态度与价值观：让学生明白生活中的事情并不都是一帆风顺的，不能只想着做简单的事情，遇到困难要迎难而上，不退缩。

【教学重点】

会认15个生字，会写9个生字。了解课文内容，并根据示意图讲故事。

【教学难点】

通过了解蜘蛛三次开店的经历，让学生明白生活中的事情并不都是一帆风顺的，不能只想着做简单的事情，遇到困难要迎难而上，不退缩。

【教学过程】

一、猜谜导入，自然激趣

1、出示谜语

小小诸葛亮，独坐军帐中，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）

2、出示谜语（蜘蛛图片）

3、过渡：蜘蛛本来是在网上捉飞虫的，今天我们来认识一只不一样的蜘蛛，它不在网上捉飞虫，却去开店。你们见过开店的蜘蛛吗？今天，我们就来一起学习《蜘蛛开店》，来见识一下这只有趣的蜘蛛。

4、板书课题，学生齐读。

二、自主学习，体验探究

1、课件出示要求，学生自读课文，边读边做批注。

（1）借助拼音读准生字词，读通课文。

（2）思考：蜘蛛为什么要开店？

蜘蛛开了几次店？

蜘蛛分别卖什么商品？

蜘蛛遇到了哪些顾客？

三、合作学习，生成评价

（一）生字关

出示词语卡片，指明认读

（二）词语关

1、出示词语

2、同桌互读

3、开火车读

4、全班齐读

（三）答题关

1、学习第1自然段

（1）蜘蛛为什么开店？

（好寂寞，好无聊）

（2）解释“寂寞”、“无聊”

2、学习2--4自然段

（1）蜘蛛卖的第一件商品是什么呢？为什么？（卖口罩）（简单）

（2）蜘蛛的第一位顾客是谁呢？（河马）

（3）河马有什么特点？给河马编口罩简单吗？

（读第四自然段，根据重点词语体会给河马织口罩不简单）

3、出示第5、6自然段

（1）学生自由朗读

（2）蜘蛛卖的第二件商品是什么呢？为什么？

（3）蜘蛛觉得围巾织起来简单，就改卖围巾。你们觉得织围巾简单吗？

4、小组合作学习第7--9自然段

（1）小组互读

（2）讨论从哪些地方可以看出织围巾不简单？

（3）小组反馈

（4）教师总结：蜘蛛开围巾店遇到了长颈鹿，长颈鹿脖子特别长，蜘蛛足足织了一个星期，看来开围巾店也不简单啊。接下来，蜘蛛又想开什么店呢？

5、学习第10--11自然段

（1）指名读

（2）蜘蛛的第三位顾客是谁呢？（42只脚的蜈蚣）

（3）蜘蛛看到蜈蚣后是什么反应？（跑回网上去了）

（4）蜘蛛的反应告诉我们织袜子简单吗？

四、梳理总结，拓展延伸

1、读课文回顾内容

2、根据示意图讲故事

（1）组内讲

（2）请代表讲

3、揭示道理

（1）说一说蜘蛛为什么总换招牌呢？

（2）蜘蛛喜欢做什么样的事情？这样正确吗？应该怎么做？

（3）师总结：生活中的事情并不都是简单的，遇到困难要迎难而上，不退缩。

4、拓展延伸

（1）说一说你在生活中遇到困难是如何做的？

（2）接下来会发生什么？展开想象，续编故事。

【教学板书】

20、蜘蛛开店

卖口罩

河马嘴巴大

一整天

不开了

卖围巾

长颈鹿脖子长

一个星期

不开了

卖袜子

蜈蚣四十二只脚

没织

跑回网上

资料摘要

20 蜘蛛开店板书设计及设计说明

20 蜘蛛开店板书设计及设计说明

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店板书设计及设计说明是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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