六 平移、旋转和轴对称（通用）优质课教案设计

2018年观摩活动教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

1.学生通过观察现实生活中物体的运动,认识物体平移和旋转的特点;能区分判断这两种不同的运动方式,能在平面图上将物体按指定方向和距离(格数)平移。

2.经历观察,模拟,判断等活动过程,体会物体的运动,感受平移和旋转的不同运动方式,培养观察,判断等思维能力。

3.初步认识生活中的平移和旋转现象,感受数学与生活的密切联系;培养仔细观察,认真比较等意识。

三、学习者分析

三年级的学生已经拥有了一定的生活经验,在日常生活中也经常看到平移和旋转的现象,对于这方面的内容学生一定非常感兴趣.特别是加入动画的形式更加吸引了学生的注意力。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点:正确识别生活中的平移和旋转现象。

教学难点:能正确判断平移或旋转前后相关的图形。

五、教学设计

教学环节

情境引入,激发兴趣

起止时间（’”- ’”）

0-2’33’’

安徽省合肥市芙蓉小学

平移和旋转

江苏教育出版社

第一学时

教师姓名

章节

年级

史艳

第六章第一节

三年级

环节目标

举例有哪些运动现象

教学内容

什么是物体的运动

学生活动

孩子举例有哪些运动现象

媒体作用及分析

感知运动有不同的方式

学习新知

2’34’’-6’20’’

6’2’’-8’35”

8’36’’-13’37”

平移现象

学生举例认识新知

学生举例生活中有哪些平移现象

学生操作加深认识

学生操作

观察图片,进进行模仿交行模仿交流,流物体的运感知平移有动。

什么特点。

举例并交流学生举例并生活中有哪模仿生活中些平移现有哪些平移象。

现象。

按照老师要学生操作进求在课桌上行平移,并交平移数学书,流平移的过观察平移过程有何变程。

化。

观察图片,进行模仿交流,感知旋转有什么特点。

举例并交流生活中有哪些旋转现象。

进行模仿交流物体的运动。

学生举例并模仿生活中有哪些旋转现象。

学生操作旋转转盘，并交流是如何旋转的，体会旋转的方向是可以不同的。

物体平移和旋转的认识，并安排了一个“动手做”引导学生照样子做两种不同的风车。

进行模仿交流物体的运动。

模仿再一次增加了对平移的认识

使用希沃中的克隆功能,学生兴趣大增。

使用希沃中的蒙层、擦拭、克隆等功能，增大了学生的学习兴趣。

模仿增加了对旋转的认识

学习新知

13’38’’- 18’40’’

旋转现象

学生举例认识新知

18’41’’- 19’57’’

19’58’’

-24’27’’

学生举例生活中有哪些旋转现象

学生操作加深认识

动手旋转转盘

按照老师要求进行旋转转盘

实际操作，丰富了认识。

练习巩固总结收获

24’28’’- 40’36’’

挑战１－３题及总结新课

物体平移和旋转的认识

使用希沃中的蒙层、擦拭、克隆，直尺，倒计时等功能，增大了学生的学习兴趣。

六、教学流程图

情景导入—例１—“试一试”－例２－动手操作—挑战—总结

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

附表2：

2018年观摩活动教学反思表

学校

课名

学科

安徽省合肥市芙蓉小学

平移和旋转

数学

教师

年级

史艳

三年级

1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？

使用希沃中蒙层、覆盖、擦拭、画一画、连一连、直尺、倒计时、思维导图等功能。

希沃交互智能平板的使用，教学直观明了，有助于教学，活跃了课堂气氛，提高了学生的兴趣，效果尚好。

2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：5'20''-10'40''），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。

在教学例2(13’38’’-18’40’’)和练习(24’28’’-38’45”) 是采用了新媒体新技术中的克隆技术、覆盖、蒙层,直尺,倒计时等功能,节约时间，简单明了。

3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。

特别是在挑战1-３练习时，学生在白板上利用克隆、直尺、倒计时功能进行操作，激发了学生兴趣，效果较好。

4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。

如果希沃能直接导入ppt就好多了,然后和ppt 一样播放就更完美了;还有就是使用其中的某一功能时，不能再使用其他功能，必需撤销上面的画面才能进入下个功能，如果把上面的画面拖到其中的一角，另一角显示下一功能就更好了。

注：此模板可另附纸，字数800-1000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

附表3

2018年观摩活动教师信息统计表

省（区）

市

区

校

单位

课例编号

学校

教师姓名

课名

学科

学段

教师电话

总计课例报送数量

节

地区或单位联系人： ；电话： ；电子邮箱： 。

（注：组织课例报送的地区或单位，请填写该统计表并发送至:

guanmoke@126.com）

2018年观摩活动教师信息表

单位公章：

学校名称

安徽省合肥市芙蓉小学

课例编号（观摩课活动网站上的“课例编

号”）

1.新授课

2.练习课

3.复习课

4.讲评课

5.实验课

6.其他

根据所报课例选择（单选），将相应的框中涂黑□

课型

1□

2□

3□

4□

5□

6□

教师姓名

电子信箱

通讯地址

教授学科

知

识

点

史艳

职称

QQ 性别

女

教龄

4年龄

4 230601 33 541081724@qq.com

541081724 三年级

课题

手机

15256099651 邮编

合肥市经济技术开发区翠微路378号

数学

教授年级

教材版本

平移和旋转

江苏教育出版社

课时

1 认识物体的平移和旋转

指导教师（不超过2人）

张慧敏

张菁

课堂

环境

要件

1.移动终端

2.交互式电子设备类

3.云课堂计算机教室类

4.虚拟/增强/混合现实类

5.创客教育类

6.STEAM类

根据所报课例选择，将相应的框中涂黑□（单选）

1□

2□

3□

4□

5□

6□

交互式电子白板

互动电视

移动终端

品牌

品牌

品牌

教学平台提供商

型号

型号

操作系统

课堂环境具体信息

云课堂计算机教室

锐捷

（画√即可）

其他品牌

（画√即可）

增强/虚拟/混合现品牌

实

课上所需辅助学具

本人承诺报送的课例未参加过其他国家级评审活动。

作者签名：史艳

2017年

12月

22日