语文园地四教学设计模板｜教案在线预览

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快乐写话教案我会变教学目标：1细致观察，展开丰富的想象，能正确完整有顺序地说清楚一件事。2根据具体的情境，先说后写，能讲一句话写完整，并能连句成段。3.正确的使用标点符号。教学重点：能正确完整有顺序地说清楚一件事，并写下来。教学准备：课件图形纸张教学过程：一:导入. 同学们，你们看老师今天大家带来了

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四

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2018-05-07 08:38:00

来源学校

学校：湖南省岳阳市岳阳楼区枫树小学

语文园地四教学设计模板

未知

2018-05-07 08:38:00

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关键词：语文园地四教学设计模板

正文

快乐写话教案

我

会

变

教学目标：

1细致观察，展开丰富的想象，能正确完整有顺序地说清楚一件事。

2根据具体的情境，先说后写，能讲一句话写完整，并能连句成段。

3.正确的使用标点符号。

教学重点：

能正确完整有顺序地说清楚一件事，并写下来。

教学准备：

课件

图形纸张

教学过程：

一:导入.

同学们，你们看老师今天大家带来了这么多的礼物谁能用上“有。。。有。。。还有。。。”，把你看到的说出来！看到这些奖品，你心里怎么想的呢？

组织教学：是呀老师准备了这么多奖品，要把他送给最认真，最勇敢，最积极的孩子，这么多老师都来给我们当评委，看看175班谁最棒！

二：说写训练。

1：出示图片：点名请孩子们说说说说它是什么。（鼓励学生大胆展开想象）

它是＿＿＿＿＿＿＿＿。它是（）的＿＿＿＿＿＿＿＿。

快乐写话教案

2：微课：同学们说得都对，因为我会变。我可以变成圆溜溜的足球娃娃，可以变成好吃又营养的萝卜弟弟，也可以变成可爱的小熊宝宝和温暖的太阳太阳公公，我还可以变成……

3：老师画画，学生仔细观察，并将自己所看说出来。

点名请学生说，老师总结，并给予指导。

要把过程说清楚，我们可以用上表示事情先后顺序的词语:先接着然后再最后

谁能用上这些词语，把刚刚变化的过程说清楚。

4：电脑展示两段话，说说这两段话有什么区别。简单介绍第一人称和第三人称的写法。

5：分组画、说、写。

（1）

给这些图形添上几笔，变成你想要的新图案。（三分钟）

（2）

用上表示先后顺序的词语，把图形变化的过程在小组内说一说，可以用第一人称也可以用上第三人称。（四分钟）

（3）

把你刚刚说的写成一段话，注意开头空两格。并正确使用标点符号。

三：优秀写话作品展示，讲评。

快乐写话教案

对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”)

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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