识字加油站+字词句运用教学设计第一课时｜教案在线预览

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一年级下册语文园地四识字加油站教学设计诸佛庵镇中心校龚淳教学目标：1.联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等八个词语 2.通过跟读、齐读、来学习词语。3.通过闯关游戏识记词语。4.激发生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位。教学重难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-25 20:31:00

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学校：霍山县诸佛庵镇中心学校

识字加油站+字词句运用教学设计第一课时

未知

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计第一课时

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一年级下册语文园地四识字加油站

教学设计

诸佛庵镇中心校

龚淳

教学目标：1.联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”等八个词语

2.通过跟读、齐读、来学习词语。

3.通过闯关游戏识记词语。

4.激发生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位。

教学重难点：

教学重点：通过跟读、齐读、来学习词语。

教学难点：.激发生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位。

教学过程：

一、

运用“你说，我指”的识字游戏，进入生字的学习。

师说，生指。

二、试一试

出示要学的生字，让学生自己试着认读。读过之后让学生自己找一找不怎么会的生字，大家一起试着读一读。指名学生上台找生字。

三、读一读

放生字宝宝回词语。认读词语

1、让生自己试着读生词，练读。

2、师指生读，指名读。

3、再齐读词语。

4、师出示词卡，生读。

四、玩一玩

帮匹诺曹找身体

匹诺曹的身体不见了，请同学们找匹诺曹的身体部位，生大声喊出身体部位如“鼻子鼻子快回来”

五、了解生字的起源

介绍眉、鼻的起源，让同学们回家查一查嘴的起源。

六、找一找

脖臂肚腿脚这几个字的共同点

总结带月字的偏旁都与身体有关。

七、说一说

你还知道哪些“月”字的字词呢？

生发言

八、练一练

师出示蜡笔小新的图片，让生用出示的词语练习说句子。

九、唱一唱

边听边唱歌曲《眼睛鼻子耳朵嘴巴》

十、看一看

看绘本

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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