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利息问题------翻转课堂教学设计教学内容:P98例8,“试一试”和“练一练”,练习十六第4-6题。教材分析:这部分内容是与日常生活中的储蓄相关,里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。课本里提到了很多有关储蓄的概念、知识,学生需要认识、掌握的概念比较,还有一些相关知识是需要教师讲解给学生知

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2018-04-14 09:22:00
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学校:灌云实验小学

10、利息问题特级教师教学实录

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10、利息问题特级教师教学实录

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关键词:10、利息问题特级教师教学实录

正文

利息问题

------翻转课堂教学设计

教学内容:P98例8,“试一试”和“练一练”,练习十六第4-6题。

教材分析:

这部分内容是与日常生活中的储蓄相关,里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。课本里提到了很多有关储蓄的概念、知识,学生需要认识、掌握的概念比较,还有一些相关知识是需要教师讲解给学生知道的。课本里通过一个例题将求“利息”、“一共取回的钱”等相关知识都罗列了出来,因为教材所给的信息量比较少,所以需要教师的多讲解。

教学目标:1.了解储蓄的含义。

2.理解本金、利率、利息的含义。

3.掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。

教学重点:本金、利息和利率的含义。

教学难点:利用计算公式进行利息计算。

课前准备:存款单、有关利率表格

教学过程:

课前:观看视频<利息问题>,完成前测练习,并准备课中问题1至5个。

一、师生交流,揭示课题。

1.引出"存钱"的话题。

师:今天是个特别的日子,谁说说看,与往常有什么不同吗?既然特别,我们就要记住,今天是几月几日?一晃都十二月了,快过年啦,想一想,爸爸妈妈会把剩下的暂时不用的钱放到哪里?把钱存入银行有什么好处?(师:把钱存入银行,既可以支援国家建设,又能获得银行利息,可谓是利国利己。)

2.板书:利息

二、预热先行,前测互动。

1.课前老师布置同学们观看了<利息问题>的微视频,完成前测练习,并提出自己的疑惑。

通过微视频的学习,你们有哪些收获呢?

学生间可互问互答

教师适时补充,小结。

(储蓄主要有定期和活期两种。存入银行的钱叫作本金。取款时银行除还给本金外,另外付的钱叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率,按年计算的叫作年利率。银行存款利率有时会根据国家经济的发展变化而有所调整。)

2.师:定期储蓄的利率比较高,定期储蓄中又分了一些类型,其中最主要的就是整存整取。我们来看下这张表,你知道了些什么?(这是目前银行公布的储蓄年利率表)

理解:“存期”是指和银行约定的存款时间,

“年利率”是指本金存满一年时,利息是本金的百分之几;

“存期一年,年利率1.95%”是指约定本金存一年,一年后可得到的利息是本金的1.95%。

“存期两年,年利率2.73%”是指约定本金存两年,一年的利息就是本金的2.73%,两年的利息要用一年的利息乘2。

现在你知道一笔本金存期三年的利息应怎样计算吗?

指出:“本金×3.575%”可得到一年的利息,再乘3可得到三年的利息。

提问:根据我们刚才的理解,谁能再说说本金存入银行,怎样按存期很快算出期满后所得的利息?

板书:利息=本金×年利率×时间(强调如月利率后的时间应是几个月)据统计,2014年人民币存款余额113.86万亿元。2015年人民币存款增加14.96万亿元。

所以把暂时不用的钱存入银行,不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加收入。

三、解疑答惑

同学们学习微视频后,各个团队提出了自己的疑惑及不清晰的问题,老师将这些问题归纳并整理,现在看谁能帮助他们解疑答惑。

1.中国有哪些银行?

(中国银行、中国人民银行、中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行这些银行都是国有银行,其中中国人民银行属于管理行,其他的银行都属于股份制银行。)

2.通过微视频的学习,我们知道储蓄主要有定期和活期两种。那么,什么叫活期呢?什么叫定期呢?活期和定期有什么区别?

活期就是指把钱存入银行可以自由地拿;定期就是和银行约定存款时间,到期时才可以取。如果存了定期,急需用钱怎么办?(定期不到时间要用身份证才能拿。) (生1:定期利率比活期利率高。师:定期储蓄的利率较高,就是拿到的什么比较多?

生2:活期可以自由地拿,定期不到时间要用身份证才能拿。……)

3.定期最长是多长时间?

(定期最长目前是五年。)

4.什么叫本息?

(本息就是指本金和利息的和。)

5.这节课中最重要的内容是什么?

这节课我们最重要的内容是理解什么叫本金?什么叫利息?什么叫利率?学会正确地计算存款利息。

6.利息=本金×利率×时间这个公式中利率和时间有什么关系?

(利率和时间是相对应的关系,如果给你的利率是年利率,乘的时间应是几年,如果给你的是月利率,乘的时间应是几月。)

7.这节课只学习求利息的题目吗?

(猜测一下,除了求利息,还可能求什么?)

四、巩固练习

1.初试牛刀:

李大伯将4000元存入银行,定期三年,年利率是3.24% 。

(1)到期后李大伯应得利息多少元?

(2)到期后李大伯一共从银行取回多少元?

怎样理解“到期后李大伯一共从银行取回多少元?”

要求到期后应从银行取回多少元,应先求到期后应得利息是多少元,再把本金和利息相加才是从银行取回的钱。

2.慧眼识题:

(1)2014年6月,张老师把5000元存入银行,定期半年,年利率是1.98% 。到期后,应得利息多少元?

(2)2014年6月,张老师把5000元存入银行,定期半年,月利率是0.16% 。到期后,应得利息多少元?

3.大显身手:

(1)王老师把20000元存入银行,存期一年,到期后的利息和本金共20700元。年利率是多少?

(2)

此表是中国人民银行金融机构基准利率表。王大爷贷款8000元,期限是半年。到期后要归还本金和利息一共多少元?

(3)学校会计的一张存单到期后,去银行取回了本金和利息共2454元。已知这张存单定期一年年利率是2.25%,你知道这张存单的存款金额是多少元吗?

4.实践活动:

小强的爷爷退休了,领到了30000元的退休金,他打算存入银行,三年后取出来买新房,爷爷问小强有几种不同的存款方式,哪种存法得到的利息最多? 五、全课小结:

什么是利息?什么是本金?利息的多少一般由什么决定?你还知道什么?如何计算利息?

六、完成后测

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关于本教案的常见问题

Q:10、利息问题特级教师教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《10、利息问题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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