4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案设计

《原地双手胸前传接球》第一课时教学设计

大薛中心校 韩宇

一、指导思想

坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到教学目标，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

二、教材分析

原地双手胸前传接球是《新课标》要求学生学会的篮球技术动作之一，篮球胸前传球是学习篮球运动的基础动作，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在小学生学习过程中，有助于学生们运动感知觉能力的发展，也能促进身体动作的灵敏性，以及动作的协调性。让学生从篮球游戏中感受乐趣，从而对篮球活动产生学习兴趣。

三、学情分析

本课按照新课程标准的要求，根据小学生活泼好动，模仿能力强的特点。因此，准备活动的教学，主要是让学生活动起来，练习一些简单的篮球动作。基本部分学习中，小学生身体素质能力差，掌握动作要领比较慢，我先进行完整动作示范后，在进行动作要领讲解，加深学生对学习动作的印象。小学生集中注意力时间短，我在教学中用语言进行提示，集中他们的注意力，提高学习效果。

四、教学目标

1.通过本课学习，使90％以上的学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领。

2.通过游戏，提高学生篮球运球能力和反应速度。

3.培养学生不怕困难、顽强拼搏的优良品质。

五、教学重点和难点

重点：动作准确，身体协调配合。

难点：传接球位置准确。

六、课前准备

每个学生准备一个篮球、标志筒。

七、教法与学法

1.示范讲解

教师进行原地双手胸前传接球完整动作示范，在讲解动作要领。学生既看到了完整动作示范，又对动作要领有较深的印象。练习中激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的投入到教学当中。

2.语言激励法

鼓励和激发学生的学习热情,本课采用语言激励法和语言动作提示。

八、本课教学构思：

1．引起兴趣：通过准备部分篮球练习，激发学生的运动欲望。

2．发展运动水平：通过原地双手胸前传接球学习，发展学生篮球运动水平。

3．身心恢复：通过放松动作达到身心放松的效果。

九、教学过程：

教学内容：

1.原地双手胸前传接球

2.游戏：趣味篮球

一、准备部分（10’）

(一)课堂常规

1、集合整队， X X X X X X X X X X X 2、师生问好， X X X X X X X X X X X 3、宣布本课学习内容。 Δ

要求：集合快、静、齐，精神饱满。

(二)准备活动

1、热身跑。

2、活动关节。

要求：充分活动关节。

3、抛接球。

4、拨球练习。

5、原地单手运球。

要求：运球时抬头向前看。

组织：体操队形。

二、基本部分（27’）

（一）原地双手胸前传接球

动作要领：手持球后方，双手大拇指成八字，指根触球，目视传球方向，两臂用力向前推直，球出手后，掌心向外，后腿用力蹬地。接球时，两臂伸出迎球，手指触球后缓冲，将球引至胸前。

教法：

1、教师示范原地双手胸前传接球完整动作。

2、教师讲解动作要领。

3、徒手练习。

4、分组进行传接球练习。

5、教师个别动作纠正。

6、集中指导，语言提示。

要求：注意安全。

（二）游戏：趣味篮球

规则：右手运球到老师规定的位置，在进行地滚球，最终到达终点后抱球跑回来传给下一名同学，先完成的组为胜。

教法：

1、教师示范讲解游戏方法和规则。

2、分组进行比赛。

3、教师裁判。

要求：注意安全。

三、结束部分（3’）

1、放松活动：打气筒。

2、放松关节。

要求：身体充分放松。

3、教师总结本课学习情况。

4、宣布下课，师生再见。