跳跃教学评价实录

小学体育水平二 三年级《跳跃》实践课教案

学校：享堂南街小学

执教者：马晓练

班级：

三（1）班

学生人数： 时间： 学习阶段：

水平二（三年级）

教学

1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度（第二单元第5课时

新授课） 内容 2、游戏：“大吊机”和“推土机”

教学

1、学生基本掌握单跳双落的动作技巧。

2、80%左右的学生能通过自主学习与互助练习的方式，掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度纸盒的动作。

3、通过本节课的学练，培养学生互相帮助、合作进取、勇于竞争的品质和精神。

起跳脚蹬地有力，起跳有一定的高度

起跳后重心向上向前

组 织 教 学

教学内容

教

师

活

动

1、课堂常规

2、趣味慢跑活动（在慢跑中穿插跑、跳、绕过障碍物的练习）

3、“双人韵律操”（配乐）

1.1、师生问好,宣布本节课教学内容（检查学生常规，安排见习生）提出课堂要求，强调安全。

2.1、教师组织学生围绕纸盒和泡沫垫进行趣味慢跑，带领学生在慢跑中跑、跳、绕过障碍物。

3.1、教师带领学生跟着音乐节奏做双人韵律操。

学

生

活

动

1.1、体委整队，汇报人数，向老师问好。（认真听，记清要求）

2.1、跟随教师指挥进行慢跑，积极参与练***胆通过障碍。

3.1两人一组，认真模仿教师动作，节拍准确，搭配协调。

1.1、四列横队

△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△

○○○○○○△△△△△

○○○○○○○○○○○

▲

2.1、组织形式如图：

时间、强度

1分钟

强度小

目标

重点

难点

学习

顺序

组

织

形

式

4—5分钟

强度大

准备

部分

1次

2—3分钟

3.1、同上。

强度中

1次

学习

顺序

组 织 教 学

教学内容

教

师

活

动

学

生

活

动

1.1、认真听教师讲解，仔细观察示范动作，初步掌握上一步一脚蹬地起跳，越过一定高度纸盒的动作。

1.2、集体练习后小组自由练习，做到蹬地有力、落地屈膝缓冲。

1.3、掌握“辅助标杆”的练习方法。

1.4、将“辅助标杆”法应用到小组练习中，练习中做到起跳重心向上，有一定的高度。

1.5、将平放的纸盒立起来，增加高度。并进行大胆尝试。同伴间注意保护与帮助

1.6、认真观察同伴展示，相互点评。

1.7、在掌握熟练的基础上可适当增加纸盒高度进行练习，否则保持原有高度巩固练习。

组

织

形

式

1.1、围成圆圈，散点站立。

1.2、同2.1。

1.3、同上。

1.4、同上。

1.5、组织形式同上，将平放的纸盒立起来。

1.6散点站立。

1.7、同1.5。

时间、强度

1分钟

强度小

基本

部分

1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。

重点：起跳

1.1、教师讲解示范上一步一脚蹬地起跳，越过一定高度纸盒的动作方法，提示学生蹬地有力、起跳有一定的高度、落地屈膝缓冲。

1.2、组织学生集体练习2—3次后小组自由脚蹬地有力，练习，教师巡视观察，起跳有一定及时纠正错误。

的高度

1.3、带领学生学习“辅

助标杆”的练习方法，

通过同伴互助，提高起

难点：起跳跳高度。

后重心向前

向上

1.4、组织学生两人一

组自由练习，教师巡视观察，及时纠正错误，

关注弱组。

1.5、组织学生大胆尝

试一脚蹬地起跳，越过

已增加高度纸盒的动

作方法。提示学生蹬地

有力，起跳有一定的高

度，并注意保护帮助。

1.6、教师请优秀的学

生进行全班展示，并给

予点评。

1.7、教师鼓励轻松越

过现有高度纸盒的小

组适当增加高度进行

练习，对比较困难的小

组保持原有高度继续练习。

1次

2~3分钟

强度小

5—6次

1分钟

强度小

1次

3~4分钟

强度中

6—8次

4~5分钟

强度中

8—10次

1~2分钟

强度小

1次

3~4分钟

强度中

3—4次

学习

顺序

组 织 教 学

教学内容

教

师

活

动

2.1教师讲解示范后组织学生进行素质练习（柔韧性练习）。

3.1、教师讲解游戏名称、规则以及要求。

3.2、组织学生进行分组游戏。

3.3、教师强调游戏中注意安全。

学

生

活

动

2.1学会方法后在教师带领下认真练习、分组竞赛。

3.1、认真听讲，知道游戏名称、规则与方法。

3.2、按教师要求进行游戏。

3.3、在游戏中注意安全，有自我保护的意识。

1、做放松练习，身心得到充分放松

2、回忆本课,认真积极参与教师小结。

3、师生再见（按要求还收器材）

组

织

形

式

2.1组织形式：

散点站立

时间、强度

基本

部分

2、素质练习：“移动的纸盒”。

3、游戏：

“大吊机”和“推土机”。

2~3分钟

强度中

1—2次

6~7分钟

强度中

2—3次

结束

部分

1、放松（配乐）

2、小结

3、宣布下课

1、带领学生做放松练习。

2、师生共同回忆小结本课.

3、宣布下课（布置学生还收器材）

散点站立

1~2分钟

强度小

1次

1分钟

强度小

1分钟

强度小

场地

器材

预计

田径场

纸盒40个

体操垫20个

扩音器1台

心率

：120-130次/min 密度:30%-35% 课后反思：

1、

教师要关注每一个学生。双人韵律操中，对于落单的学生老师要给予帮助，照顾到每一个学生。

2、

见习生的安排要妥当。见习生的安排要具体问题具体分析，比如本课中见习生是上肢骨折，另外天气较冷，老师可以安排学生进行蹲起等下肢力量练习。

3、

组织游戏时，若学生没有理解游戏方法，教师要及时示范纠正，使设计的游戏有序进行。教师在处理突发状况时不要着急，应沉着稳定，随机应变。

4、

课堂气氛不够热烈，学生情绪没有被调动起来，教师在驾驭课堂的能力上还有待于提升。