4.脚底接地滚球优质课教案推荐

足球脚底接球教学设计水平二（四年级）

一、指导思想和理论依据

本节课依据《体育课程标准》的理念，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。注重运动技能教学，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的运动能力；依据学生年龄、生理、心理的特点，以及教学内容的性质，利用技术性练习、活动性游戏和比赛的形式处理教材，充分调动学生参与活动的积极性。教学中既充分发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用，为学生营造了宽松愉快的学习气氛，使他们在快乐中学习，在彼此的合作中锻炼。

二、教材和学情分析：

《小学体育与健康》水平二教学目标及内容，主要是以提高踢球技术的准确性为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动，改进踢球的技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高动作的协调性。运用了各种方法、安排了各种接球练习，利用游戏和比赛的形式让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向

三、教学目标：

1、运动参与目标：启发引导学生对足球的练习兴趣，激发学生对足球等的思考，提高学习效率

2、运动技能目标：通过本课的学习，使90%以上的学生能够初步掌握足球脚底接球技术，并能结合传球，拉球过人技术，进行比赛。

3、身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。

4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。

5、社会适应目标：通过游戏、比赛等活动，体现合作交往，团结合作的精神。

四、教学设想：

通过体验观察、启发思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施：

1.导入和情意热身

学生和老师完成课堂常规，要求：做到快、静、齐。明确教学内容；养成学生良好习惯，规范学生课前常规。对学生进行常规教育，集中学生的注意力，促使学生形成朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

情意热身。蛇形慢跑准备，要求：精神集中、队形整齐。为基本部分教学内容做好身体上的准备，预防运动伤害。接下来安排了持球练习和熟悉球性练习脚内侧拨球，要求：注意力集中，进一步热身，激发兴趣，为自然过渡到基本部分做好铺垫。

2、徒手操（共八节，4×8拍）

3、脚底接地滚球的学习。

合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。以“体验观察——自主练习——组合练习——游戏——教学比赛”为教学流程，在教学中将本次课重点分为三个层次循序渐进地进行。

第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。

第二层：巩固与加强：让学生以小组竞形式调动学生积极性和团结合作积极向上的

精神。在练习和游戏中建立正确动作，并蕴含规则要求，进一步巩固动作技术。

第三层：自主锻炼：让学生根据自身能力，以比赛的方式，发挥想象，选创动作，进行练习，使学生学会练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。

4、放松与小结

在教师的带领下做放松活动，力求生理和心理彻底放松。使学生享受运动给他们带来的快乐。

五、教学重难点：

教学重点：方法正确，姿势合理，掌握脚底接球技术。

教学难点：脚底接球的技术要领。

六、负荷设计：

运动达到中等强度，预计平均心率为110~135次/分，练习密度35~40%

足球脚底接球教学设计水平二（四年级）

第1课时

学校

教学

内容

教

学

目

标

课的部分

黔江新华小学校

脚底接球

教师

黄维忠

教学重点

教学难点

年级

四年级

人数

40 授课时间

40分钟

方法正确，姿势合理，掌握脚底接球技术

脚底接球的技术要领

1、运动参与：

启发引导学生对足球的练习兴趣，激发学生对足球等的思考，提高学习效率。

2、运动技能：

通过本课的学习，使90%以上的学生能够初步掌握足球脚底接球技术，并能结合传球，拉球过人技术，进行比赛。

3、身体健康目标：让学生认识控球技术是比赛的重要环节。

。

4、社会适应能力：

努力与他人团结协作，关心他人，注意安全。养成良好的行为习惯，促进终身体育意识的形成。

组织教法与要求

教学内容

教师

学生

组织与要求

设计意图

练习

时次负间

数

荷

准

备

部

分

2 分钟

一．课堂常规

体育委员在指定地点集合整队，报告人数,师生问好。检查服装，安排间习生。

配合体育委员快速集合整队

声音洪亮

抬头挺胸

立正站直

认真听讲

举手示意

安排见习生

组织：

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

X

要求：

集合时动作要安静，快速，整齐。

让学生体会到体育

课已经开

始，使其

有种紧张

严肃的气

氛，调动

学生的积极性。

2

1

小

分次

钟

准

备

部

分

8 分

钟

二．热身

1.蛇形跑

2.徒手操

3.专门准备活动

1、教师讲解方法、规则

强调要点

组织展开

2、教师参与其中

认真倾听

积极思考

注意要点

遵守规则

气氛活跃

动作迅速

节奏一致

注意要点：结合上障碍跑课程对学生有针对性的热身动作。

组织：

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

X 一、蛇形跑

在老师的带领下蛇形进行跑动（音乐伴奏）

二、徒手操操

1、头部运动4×8拍

2、扩胸运动4×8拍

3、体转运动4×8拍

4、振臂运动4×8拍

5、体侧运动4×8拍

6、屈体运动4×8拍

7、弓步压腿4×8拍

8、整理运动4×8拍

三、专门准备活动

1、摆腿练习4×8

要求：注意安全、遵守规则。

要求：精神饱满，动作舒展

有力。

以游戏的形式进行准备活动，让学生在快乐的气氛中得到充分的热身，同时增进学生对体育课的热爱。

使学生建立正确得身体结构及形体美感观，培养身体协调能力；降低肌肉的粘滞性，增加关节的灵活性，积极参加课堂学习。

8分钟

1次

2次

2次

中

基

本

部

分

25分

钟

三．脚底接球练习

1、教师讲解脚底接球的技术要领，引导学生积极练习。

2、教师组织学生积极练习。讲解方法与要求。

3、引导学生自己扩展练习，结合所学知识。学生进行练习。

1、学生跟着老师积极思考，积极参与。

2、在小组长的带领下进行手抛球，练习接球。

3、发挥团队，掌握技术动作要领。

4、依次有序的练习。

组织：

教师通过发任务卡片给学生,让学生讨论自己动手练习。

1、在教师带领下分成两组队员，一组手抛地滚球，另一个用脚底接球。

2、加入背景音乐进行成果展。

3、两人一组传接球练习

发挥学生的想象力和创造力，依次有序完成动作练习。

教法：

1、

教师讲解示范技术要领、要求。

2、

学生练习。

3、

学生进行接力练习，教师进行评价。

4、在教师带领下，培养学生热爱足球运动，体会足球的快乐。

要求：1、注意安全、遵守规则。

利用情境教学方式把学生带领分组练习。充分调动学生的学习欲望，在玩中学，其乐无穷

新授内容中传接球环节，即起到了练习的作用，又提高学生学习的积极性。从学中玩、从玩中练，让学生体验足球的乐趣。

13分钟

12分钟

3 次

2次

中

大

中

结

束

部

分

5 分钟

四．放松练习

1.整理放松

2.小结评价

3.回收器材

4.宣布下课

一、带领进行放松运动

1、整理运动

2、体侧运动

3、转体运动

总结本课、

表扬与鼓励

学生，向评委老师和观众鞠躬，

教师宣布下课、有序解散。

模仿练习

轻松愉快

意气风发

明确任务

情趣高涨

组织：

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

X

教师带领学生练习。

要求：遵守规则，

有秩序的在活动中放松身心，

注意力集中。

在音乐的伴奏下，通过语言暗示及学生一些动作，使学生得到放松，不仅可以使疲劳消退，培养学生养成运动后放松的好习惯。

5 1分次

钟

小

教具

足球：41个。

标志桶：4个。

移动音箱：一台、无线耳麦：一只。

预

计

运

动

负

荷

110--135次/分钟

预

计

运

动

密

度

35%----40%

教学反思