第一节　中东课堂实录及点评

中东

【教学目标】

（一）知识与技能：

1．读图说出中东地区的位置、范围，了解中东丰富的石油资源以及其分布、输出路线。

2．了解中东地区的文化差异和宗教冲突。

3．学会运用地图，培养读图归纳、分析以及运用有关的知识和方法处理信息及分析问题的能力。

（二）过程与方法：

1．能在教师的指导下学习利用各种途径收集信息，对所用资料进行探索、对比和分析，从而形成自己的观点。

2．在众多纷繁的资料中，要学会鉴别有用资料，要做到取其精华，要“言之有理，论之有据”。

3．学会用分析法和归纳法学习区域地理。

（三）情感、态度与价值观：

1．通过对中东资源的分析，懂得看待问题要一分为二的辨证思想。

2．初步树立正确的资源观、人地观、和平观。

【教学重难点】

（一）重点：

1．中东的地理位置——三洲五海之地。

2．中东石油的地位、分布及其主要运输路线。

3．中东的宗教及文化习俗。

（二）难点：

中东地区成为热点地区的原因分析。

【教学方法】

读图法、讲授法、自主探究法、多媒体辅助教学。

【教学过程】

（一）导入新课

同学们，下面我们一起来观看一些图片，了解战争给人们带来了什么？分析中东为什么会

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长期成为世界关注的热点地区？

（二）讲授新课

教师讲授：中东的热点问题不仅在于它的地位极具战略性，还在于它丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异大等，下面同学们用3分钟的时间把课本内容全部看一遍。

（教师讲授）下面请同学们读7-2-1“中东地区图”，在图中找出下列问题：

1．找出亚洲、欧洲、非洲，地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯湾和红海。

2．找出土尔其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们沟通的海洋。

3．找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。

（学生回答略）

（教师讲授）通过读图，我们不难发现，中东的范围包括亚洲西南部和非洲东北部，请同学们在课本找到相应的内容画下来，并将笔记补充完整。

（学生活动）下面同桌之间用1分钟的时间对照课本中东的地区图，相互提问“三洲五海”的地理位置。讨论交流中东地理位置的重要性。

（学生回答略）

（教师总结）中东地处亚、欧、非三洲交界地带，位于阿拉里海（内陆湖）、黑海、地中海、红海、阿拉伯海五海之间，被称为“三洲五海之地”，地理位置十分重要。

（过渡）中东是古代“丝绸之路”的必经之地，一直到现在，它依然是东西方交通要道，这得益于两个战略要地。下面请同学们读图7-2-1“中东地区图”，先找到苏伊士运河和土耳其海峡。

（教师讲授）苏伊士运河，所属国家埃及，沟通了地中海和红海，是亚非两洲的分界线，是从印度洋到大西洋最短航线的必经之地。

土耳其海峡，所属国家土耳其，沟通了地中海和黑海，是亚欧两洲的分界线。

（过渡）同学们，这些海上通道是中东石油运往世界各地的航运要道。那么中东的石油在世界上占有什么地位？主要分布在哪些地区？有什么特点？又是怎样运往世界各地的呢？请同学们读图7-2-5“中东的石油产区”，思考以上问题。

（学生回答略）

（教师讲授）中东是世界上石油储量最大，产量最高和输出量最多的地区。

读图7-2-5，知道中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸国家。主要石油生产国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。补充中东的油田，一般具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。

（过渡）中东有这么多这么好的石油，不卖岂不可惜，中东的石油是如何输往世界其他地

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区的了？

（教师活动）结合课件以及图7-2-4，带领学生找出三条石油输出路线经过的重要地点：

（1）苏伊士航线：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→红海→苏伊士运河→地中海→大西洋→西欧、美国；

（2）好望角航线：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧、美国；

（3）马六角航线：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六角海峡→太平洋→东亚。

得出结论：

1．中东石油大部分通过海运销往：西欧、美国、东亚。

2．苏伊士航线和好望角航线都输往西欧、美国，不同之处在于：（1）苏伊士航线是最短航线；（2）好望角航线是巨型油轮通过的地方。

（过渡）同学们，刚才，我们一起学习中东丰富的石油资源分析了中东石油主要航海线，下面我们来学习一下中东的宗教与文化习俗。每一个民族在历史发展的长河中都会形成自己的宗教信仰。历史上，东西方文化在中东频繁交流，多种民族在这里汇聚。中东是伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。所以文化上的差异也是导致中东不安定的重要原因之一。

（学生活动）下面，请同学们结合世界人种、语言图，分析中东的居民。

（教师结合课件图片讲解）从图中我们不难发现，中东人种主要为白种人，讲阿拉伯语，大多数国家和地区的居民为阿拉伯人。以阿拉伯民族为主组成的国家，称为阿拉伯国家。中东是基督教、伊斯兰教教和佛教的发源地。耶路撒冷是一座历史文化名城，被基督教、伊斯兰教教和佛教奉为“圣地”。麦加是伊斯兰教的“圣地”。

（过渡）以上我们分析了中东成为世界热点地区的三大原因，下面我们还要分析一下中东的气候。

（提问）课件展示世界气候类型图，提问学生中东属于什么气候类型？

（学生回答略）

（教师讲解）从图中我们不难看出，中东大部分属于热带沙漠气候，全年高温少雨，再加上中东河流稀少，分布不均，因此水资源十分匮乏。

（教师总结）教师结合板书及课件，总结中东长期成为世界热点地区的原因：1．位于“三洲五海之地”，地理位置特殊；2．有丰富的石油资源；3．是伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地，文化差异大；4．大部分属于热带沙漠气候，全年高温少雨，水资源匮乏；5．几乎所有国家都存在的领土争端。

（补充）中东问题的关键是阿拉伯国家和以色列之间的冲突，阿以冲突的焦点在巴勒斯坦

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地区。

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