资料摘要
水平一（三年级）足球熟悉球性：《脚底推拉球》教学设计一、教材分析本次课的教学内容是：《脚底推拉球》，选自小学《2015年福建省校园足球》教材内容。福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4.脚底接地滚球
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 91
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 16:37:00
- 来源学校
- 学校：叙永县水尾镇中心校
4.脚底接地滚球优秀教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.脚底接地滚球优秀教案设计
正文
水平一（三年级）足球熟悉球性：《脚底推拉球》教学设计
一、
教材分析
本次课的教学内容是：《脚底推拉球》，选自小学《2015年福建省校园足球》教材内容。福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的
学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生的社会适应能力。
二、
学情分析
本节课的教学对象是三年级学生，他们有了认知与学习能力，并有足够的学习模仿能力，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，需要多鼓励与领导孩子们大胆的做动作。该课是本单元2课次，本课的教学内容是该年段学生掌握球性练习。
三、
教学目标
1、
认知目标：通过本课学习，使85%的学生认识到本课节奏的重要性。
2、
技能目标：通过本课学习，使90%的学生完善本课内容。
3、
情感目标：通过本课学习，提高学生们对足球运动的兴趣，培养自信、勇敢、团结友爱等优秀品质。
四、
教学程序
（一）
准备部分
1、
课堂常规
2、
准备活动
3、
原地半高抬腿练习2组
【设计意图】
1、
通过准备活动进行身体全方位的热身
2、
通过原地半高抬腿的练习进行节奏的预热，能够更好的做好本堂课的内容。
（二）
基本部分
1、
教师讲解及示范原地触球、推拉球动作，并指出本堂课的重难点，鼓励学生大胆做动作，发现问题会及时纠正。
2、
学生拿球一、二排听到开始后做原地触球动作，听到哨声第一排的向前推球，依次完成。
3、
指出错误并指以改正，表扬节奏、稳定的学生。
4、
按照上一组的推球动作，把推球换成背身拉球，提醒孩子们要边做变用余光观察后方形势。
5、
用学的推拉球动作进行：“抢城堡游戏”
【设计意图】
1、
找到学生们对节奏的运用，让孩子们大胆的做出动作，主
动去控制足球，从而提高对推拉球动作的完善性。
2、
及时纠正动作，多给与鼓励，并提醒本课的重难点，警示着孩子们突破、完善自我。
3、
用本课学习的动作进行游戏，大幅提高学生们的学习能力和对运动的趣味性，从而提升实践能力。
（三）
结束部分
1、
放松操
2、
集合整队
3、
点评，表扬
4、
师生再见
五、
教学效果预计
1、
本堂客预计80%以上能够连贯做出脚底推拉球动作。
2、
课的密度：约60% 3、
课的强度：平均心率约120—130每分钟。
六、
教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、
推拉球动作，可能在绕杆的过程中孩子们想要表现自我，速度过快或用力过猛而导致受伤，得提醒孩子们做得越稳定，动作快而前进慢的为表现最好的学生。
2、
来背身拉球时容易不顾后面的情况而发生危险事故，所以要提醒孩子们边做动作还要边观察后方形势，这样还能提高孩子们在今后足球方面的观察判断的形势。
3、
在“抢城堡游戏”中要提醒孩子们用标准动作来完成游戏，
别过于追求成绩而受伤，多提醒标准稳定动作。
七、
器材准备
足球（16）
标志桶（16）
标志杆（8）
不同颜色的花键（4）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 16:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 91
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77593
来自：学校：叙永县水尾镇中心校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4.脚底接地滚球优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。