第3课 捏泥巴优秀教案设计

第三课

捏泥巴

一、

学情分析

本课属于“造型·表现“领域，作为陶艺系列课程的起始课，编写本课的主要目的是指导学生在学习了解陶艺制作技巧的同时，能制作出新颖别致的陶艺作品，锻炼学生的创新能力。激发学生对于陶艺艺术的兴趣。

二、

教学目标

显性内容与目标：通过学生活动，引领学生探究各种器物的制作方法，体验运用陶艺方法，利用超轻粘土制作器物的乐趣。

隐性内容与目标：通过本课的学习，让学生了解我国从古到今的优秀陶艺作品，激发学生创作欲望，通过对陶艺知识和技巧的探索，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、

教学重难点

1、

教学重点：学习基本的陶艺手法，体会我国陶艺的历史文化，引导学生用学习的手法创作一个杯子。

2、

教学难点：用盘条法制作杯子，并装饰美观。

四、

课前准备

课件、微课、超轻粘土、粘土工具

五、

教学过程

导入：

教师：我们现在生活中会使用各种各样的器皿，那同学们想一想，在远古时代我们的祖先他们使用的器皿是用什么材料做成的呢？ 学生：石材、木材、金属....... 教师：今天我们就一起来欣赏学习一下，用陶土制作的各类器皿。

引出课题：第三课《捏泥巴》（板书）

新授：

1、

欣赏古代陶器，谈谈你的感受？（教师简单介绍）

①．

白陶鬹：高29.7厘米，夹砂白陶，高颈，口前有冲天长流，腹下三袋足，背上有索形提梁，腹部饰乳钉纹。造型很有特色。

②．

网纹单耳彩陶缶：观察器皿腹部的花纹，像平时学的哪种线条？（交叉线、折线）

③．

④．

黑陶双耳壶：对称造型的器皿，一种平衡的美感。

欣赏动物造型的器皿：鹰形鼎、红陶兽形壶

2、

刚才我们欣赏了各种造型的陶器作品，同学们想一想，这些陶器作品是通过哪些手法做成的？

①．

复习：基本手法（“压”、“搓”、“揉”、“捏”），学生一边回忆一边用手做动作。

②．

观察思考（ppt展示图片）：观察图片上的陶艺作品，你知道这些部位是用什么手法做成的吗？（运用捏、搓、压、揉、粘、贴的手法）

③．

观察图中器皿的把手

教师提问：“这种长条状的把手是如何做成的？”

生：“搓”

引出手法之一：“搓长条”（板书）

3、

小游戏——连连看

看看ppt上的三张图片，同学们猜猜这三个器皿分别是用什么方法做出来的？（手捏法、泥板法、盘条法）

①. 欣赏，用“盘条法”还可以做出什么样的器物？（ppt图片欣赏）

4、

装饰

教师：做好的器物上我们可以做什么装饰呢？（小组讨论）

生：借用工具印刻花纹、粘贴装饰...... 5、

学生观看微课视频

学习运用超轻粘土，采用“盘条法”做杯子，并了解几种简单的装饰手法。

6、

学生实践，教师巡视辅助

7、

评价（自评、互评、师评）