2.300~400米耐久跑优秀完整教案

水平三（六年级）接力跑（下压式交接棒）课堂设计说明

傅家坡小学

游安祥

一、指导思想

根据义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版），结合六年级学生年龄层次与身心特点，让学生在接力跑运动中体验到运动的乐趣。在学生主动参与运动的基础上，培养学生树立终身体育及团队合作意识。

二、设计思路

本节课大胆采用顺向接力跑中的“下压式”交接棒技术动作，运用集中由浅入深，由易到难的教学手段，提高学生灵敏协调的素质，培养伙伴合作的意识，激发学生积极参与接力跑活动的兴趣。

三、课的结构

复习三面转法，自然过渡到学习半面转法。教师组织学生进行协作游戏，让学生体会在跑动过程中与前面同学要保持间距并活跃课堂氛围。通过游戏传递电报让学生掌握下压式交接棒中接棒的动作方法。经过前面的练习，过渡到4人一组慢跑中进行交接棒练习，并在练习中，针对学生出现的问题抛出交棒的方法。

本节课通过游戏的形式，由易到难的教学方法，逐步掌握交接棒的动作要领。以分散、集中相结合的组织形式，以讲解、示范、讨论、纠错、评价、实践、展示、总结等教学方法贯穿整个主体部分。同时，要求其他学生向优生学习，争取让每一位学生都能体验到（成功的喜悦、运动中的快乐，达到预期目标）运动乐趣。

采用“十字接力”的游戏，体验所学运动技能并从中找到游戏带来的不同运动感受，让学生懂得在活动中如何与他人合作达成学习目标。

四、教学特色

本课并未呆滞的教授学生动作方法，而是通过游戏，让学生体会动作的要领，整节课一环扣一环，把交接棒的动作要领贯穿到游戏中去，使学生更乐于学习。

本节课较多采用同伴之间、组与组之间相互帮助的形式进行教学，贯穿“尊重与关爱”的理念，培养学生在团队体育活动中能较好地履行自己的职责，体现出“全体受益”的体育课程理念。

水平三（六年级）下压式交接棒课时计划

指导教师：杨涛

授课教师：游安祥

学习

目标

1、初步了解接力跑（下压式）交接棒的方法，发展位移速度，加强合作意识。

2、通过“十字接力”游戏，提高快速跑的能力。

内容要点与要求

一、

课堂常规队列：

1、

集合整队

2、

复习“半面转法”

要求：一切行动听指挥

二、

顺向接力跑：（下压式）

交接棒

重难点：交接棒手型正确

1.

游戏：“协作跑”

要求：保持间距

注意错肩

2.

游戏：“传递电报”

要求：接棒时掌心向上，虎口张开

3.

行进间交接棒练习

要求：传棒提醒，错肩传接

传棒时要注意下压

三、游戏：十字接力

要求：遵守游戏规则

规则：略

四、放松游戏：夹老鼠

要求：动作迅速

器材贮备

1.

接力棒：20根

2.

标志物：20个

学顺向接力跑：下压习

式交接棒（3--1）

内

容

游戏：十字接力（4--1）

T

5’

20’

实施过程及提示

1、

教师宣布本课内容。

2、

集体听口令复习队列“半面转法”。

3、

教师点评。

1、

教师讲解协作跑游戏的方法与规则，组织学生进行游戏1-2次。

2、

教师讲解传递电报的方法，组织学生进行传递电报的游戏。

3、

教师提出接收电报的要求，组织学生进行游戏。

4、

组织学生用接力棒进行传接的练习。

5、教师讲解下压式交接棒的动作要点，组织学生练习。

6、

集体行进间进行交接棒练习。

1、

教师讲解，示范“十字接力“游戏方法及规则。

2、

组织学生体验游戏，点评。

3、

纠正游戏中的错误，继续游戏。

4、

改编游戏方法，并体验。

5、

再次游戏。

6、

教师点评。

1、教师讲解放松的方法及要求，学生相互放松。

2、教师小结本次课的情况。

预计出现

问题及

处理方法

1.

学生接棒时，习惯性

的向后看，教师及时发现并纠正。

2.

在跑动中练习接棒，

会出现间距太小，“塞”棒现象。

13’

2’

预计练习密度

30%—45% 预计练习强度

大

中

小

√