跳跃：立定跳远教案公开课一等奖

打洛镇小学教学设计

学校：打洛小学

班级：

三年级

教学设计者：

李秀兰

课题

立定跳远

1、教材分析：立定跳远是中低年级跳跃教材中的重点内容之一，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要手段，也是急行跳远落地动作的辅助性练习，它对于发展身体的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节及各器官的发展，有着积极的促进作用。

知识与技能 通过教学，让大部分学生能熟悉并体验立定跳远的技术动作。

学

习

目

标

过程与方法

通过教学，使90%的学生掌握立定跳远的这个技术动作，同时发展学生身体的协调性、腿部力量和弹跳能力。

情感、态度与价值观

通过教学，培养学生参与活动的兴趣，培养学生集体意识责任感和自信心。

学

情

分

析

2、学生分析：本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考的特点，本次在教学过程中，抓住学生这一特点，使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学与游戏有机的结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动的学习。

3、教学重点：双脚起跳，双脚落地。

4、教学难点：上下肢协调用力。

课时

学习步骤

学习目标

使学生

知道本

节课的

教学内

容

材料

工具

体育

课堂

常规

的教

学文

学习

方法

1. 语

言

法

2. 第一课时

学习过程的导学要点

一、体育课堂常规

1. 体育委员集合整队，检查人数

2. 师生问好，宣布本次课的教学内容和应注意的安

学习

评价

修改内容

一、

准

备

部

分

3分钟

件

领

会

教

学

法

全事项

3. 安排见习生

4. 导入：问题导入

5. 组织：学生成四列横队站立

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○

注：“ｘ”代表学生，

“○”代表教师。

6. 要求：集合整队快、静、齐

一、韵律操——小跳蛙

1、动作方法；青蛙宝宝们在音乐伴奏下跟着青蛙妈妈一起运动起来。

2、组织：

将学生分成四列横队，并按广播体操队形散开

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ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

○

注：“ｘ”代表学生，

“○”代表教师。

5. 要求：青蛙宝贝们注意听节奏、注意看青蛙妈妈的动作，跟着一起学一起动起来。

二、

开

始

部

分

7分钟

通过韵

律操，

提高学

生学习

的积极

性和集

中学生

的注意

力

韵律操“小跳蛙”的教学文件

1. 语

言

法

2. 直

观

法

3. 游

戏

法

4. 完

整

与

示

范

法

1. 语

言

法

2. 强

化

概

念

三、

基

本

部

分

25分钟

让学生

立定

基本了

跳远

解立定

的教

跳远的

学文件

基本内容

一、新授教学内容——立

定跳远

1. 教学内容：立定跳远

2. 动作方法: 两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，两臂后摆。两脚自然地做弹性屈伸。起跳时，两臂向前上方用力摆，两脚用力蹬地，迅速向前上方跳

法

3. 完

整

与

示

范

法

4. 预

防

与

纠

正

错

误

法

5. 游

戏

法

6. 竞

赛

法

出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝缓冲，维持平衡。

3. 教学重点：双脚起跳，双脚落地。

4. 教学难点：

上下肢协调用力。

5. 教法：

a. 跳“小山坡”

b. 跳“荷叶”

c. 教师进行完整示范

d. 教师边讲解边示范

e. 教师镜面示范并带着学生一起做动作

f. 教师喊口令学生跟着做动作

g. 教师巡回辅导，及时纠正学生的错误动作

h. 选出做的好的学生出来做示范

6. 学法：

a. 学生认真听、看、记教师的讲解与示范

b. 学生用心学并跟着老师一起做动作

c. 学生自主练习，教师巡回辅导，及时纠正学生的错误动作

7. 组织：将学生分成人数相等的六组，成纵队站立，并在指定的地点进行练习

ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ

ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ

ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ

ｘ ｘ ｘ ｘ ｘ

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○

注：“ｘ”代表学生，

“○”代表教师。

8. 要求：不能吵闹，保持课堂秩序，认真听老师讲、用心跟着老师学。

9. 游戏

a. 名称：看谁最厉害

b．游戏方法：

将学生分成人数相等的六组，成纵队站立，每一组前面有4个呼啦圈，呼啦圈前面有1个小纸盒，纸盒里面有5个小沙包。

当教师的哨音响，第一个同学快速开始起跳，继续前进，直到拿到沙包为止，拿到沙包以后再依次往回跳，直到最后和下一个同学击掌，击掌以后，下一个小朋友开始出发，依次类推，直到最后一个小朋友跳完为止。

3. 规则：

a. 跳呼啦圈时必须双脚起跳双脚落地。

b. 击掌以后下一个同学才可出发。

c. 不能同时跳两个呼啦圈也不能同时拿两个小沙包。

4. 组织：将学生分成人数相等的六组，成纵队站立，并在指定的地点进行

ｘ

ｘ

ｘ

ｘ

ｘ

ｘ

ｘ

ｘ

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ｘ

ｘ

ｘ

ｘ

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ｘ

ｘ

ｘ

ｘ

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ｘ

ｘ

↓

↓

↓

↓

↓

↓

□

□

□

□

□

□

○

注：“ｘ”代表学生，

“○”代表教师，

“↓”代表箭头，

“□”代表纸箱。

5. 要求：按规则进行，注意安全

四、

结

束

使学生

劳累的

身体和

放松

操的

教学

1. 语

言

一、集合整队

二、放松操（4x8拍）

组织：将学生分成四列横

部

分

5分钟

心理得

以放松

，准备

下课

文件

法

2. 直

观

法

3. 完

整

法

队，按广播体操队形散开

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○

注：“ｘ”代表学生，

“○”代表教师。

要求：态度认真动作到位

三、本课小结

四、通报下次课的有关事项

五、归还体育器材

六、师生再见

器材

哨子、扩音器、教学设计、粉笔、纸盒、小沙包、小体操垫、呼啦圈

运动技能：学生能基本掌握立定跳远这个技术动作以及游戏的方法与规则。

运动量密度：约全课35%—40%、基本35%、心率130次/分左右，强度中等。

心育意向：基本达到能团结协作，有较好的集体荣誉感。

教

学

效

果

课

后

反

思