综合活动第二课时教案

体育（与健康）实践课教案

授课教师：金潘超单位：钱湖人家小学

上课时间：4月12日

授课对象：5班

年级：5年重点

排球正面双手传球

难点

传球时自下而上的协调发力

持球手型和迎击球部位

教学内容

1、认知目标：学生初步了解排球正面双手传球的基本技术动作；

教学2、技能与体能目标：使学生从技术动作发展全身协调性；

目标

3、情感目标：通过学习培养学生团结协作，勤于思考的能力。

课序

课的内容

组织与教法、学法

教法与组织

学法与步骤

组织示意图

练习强度

次

时

级

一、课堂常规

二、队列原地练习：立正、稍息、向左（右、后）转，原地踏步走，齐步走。

三、热身：

慢跑：方形跑、螺旋准备跑，高抬腿、后踢腿、部分

侧滑（跑步过程中拿球）

四、排球操

1)

拨球运动

2)

伸展运动

3)

跳跃运动

4)

球绕身

5)

胯下绕8字

一．排球正面双手传

球：

1)

准备姿势：采用稍蹲准备姿势，

抬头目视来球，

双肘弯曲自然抬基本起，双手置于脸部分

前。

2)

手型：手触球时，两手应自然张开

成半球形。

一．

1.师生问好

2.清点人数

3.通过提问宣导入内容、要求

4.安排见习生

二．

口令指挥

三．

组织学生热身跑，变换动作，拿球，变换队形。

四．

1.教师领操、语言提示

2.组织学生练习

1.体委整队报告人数

2.学生根据老师提出的问题进入课堂

1.学生进行队列队形练习。

1.学生根据教师提示进行跑步拿球

1.学生跟随老师做排球操

1.学生听教师讲解，看示范。

2.学生跟学动作，注意老师提出的技术动作要点。

3.根据老师的示范讲解，自己练习，思考怎么把球控制的更稳定。

4.学生跟学。做出正确的持球动作，迎击球点以及自下而上的协调发力过程。

5.学生根据教师引导进行一抛一传练习

同上

5-6

3次

5-6

3次

2’

9’

2’

9’

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△

1

3-5

4个8拍

1’30

3’30

1’30

1.教师集中讲解，技术动作，示范，提出容易出现的错误。

2.辅助性练习1：上抛在额前一球处双手接球。教师示范讲解，纠错。

3.自抛自传：教师示范，讲解本堂课的重点，集体纠错，

3)

迎球：当球接近分开纠错，典型示额前时开始蹬

范。

地、伸膝、伸臂，4.辅助性练习2：两

两手微张，从脸人一组的练习，一

前向前上方主动人持球在另一人额

迎击来球。

前一球处，另一人

4)

击球：击球点应做出主动迎击球的保持在额前上方动作，做四次交换，

约一球远，击球并且提到自下而上

部位一般在球的协调发力是本堂课

后下方。

的难点，鼓励学生。

一5)

用力：传球主要5.一抛一传练习：靠伸臂力量，与人抛球，一人传球，

下肢蹬地力量的教师示范，再次提基本协调配合，通过到重难点，巡回纠部分

球压在手上使手错，抓典型，给予

指手腕产生的反学生鼓励。

弹力将球传出。

6.拓展练习：两人互

传。

二．素质练习：滑步教师示范，讲解，成弓步触地

鼓励学生。

6.学生尝试性的进行拓展性练习

学生根据教师示范，展示出精神面貌，积极练习。

1次

3组

2’

5’

1.放松练习：太极放松操

结束2.评价小结

部分

3.回收器材

1.播放音乐，组织学生跟做放松操，提示学生进行全身心的放松，深呼吸。

2.小结并鼓励学生

3.组织回收器材

1.学生跟随老师一起做放松操。

2.边听边思考。

3.体育委员组织组长回收器材。

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3’

场地

器材

运动负荷

课后

摘记

篮球场一块、排球32个、排球筐4个、移动音响、伴奏音乐

练习密度:45% 运动强度: 中

平均心率：120---140次/分