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走和跑：快速跑教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：走和跑：快速跑教学设计及教案分析

正文

体育课程水平二（四年级）快速跑教案

班级：四（2）班

人数：40 课时：3

执教教师：吴烨棉

教学目标

教学内容

教学重点

1、通过情境教学，激发学生对跑步的兴趣；

2、提高奔跑能力，发展学生体能；

3、培养学生勇敢顽强、拼搏进取的优良品质。

1短跑：快速跑 2、游戏：追逐跑 3、游场地戏：《快乐共鸣》

器材

教学难点

录音机一部

快频加速。

蹬摆协调。

教学

四列横队——

一路纵队曲线跑——热身—游戏“网鱼”—快速跑——追逐跑—-放松—小结。

流程

结构

时间

3 达成目标

学习内容

教师活动

宣布本课内容与要求

学习活动

四列横队

培养良好的纪律作课堂常规

风

精神焕发、接受美的陶冶。

体验音乐节奏、培养韵律感

活动开各关节

1、一路纵队“S”形跑——曲线跑——螺旋形跑——圆形跑（情境：离开城市，到青青大草原去，高兴吗？）

2、热身操

1、游戏“网鱼”

1.在跑道一端约30米外摆放一只道具羊。

2.学生自由在球场上排队（5人一组）。

3.跑到20米外最快的同学举手算抓到羊，每组评一名抓羊“高手”。

4.分组练习

5、学生展示

准备部分

快、静、齐、服装符合上课要求

1、听音乐节拍指挥动作准确、对形学生按图形进行队美观。

列操和点评

学生自己模仿

小动物动作。

动作准确，充分活动各关节。

1. 语言引导学生，提示学生注意安全

2.提示学生注意握拳，手臂过了躯干，向前方摆到鼻子前面，充分后摆，大臂发力，两臂夹角90度。

3.察辅导，点评和表扬。

4.讲解示范

5提醒学生注意安全

1.思考问题。

2.体验成功的乐趣。

3.体验多种的练习方法。

分组练习

4.体验快速跑技术动作，提高对快速跑的兴趣。

5.主动汇报，互相评价

基本部分

激发学生的学习兴趣，调整学习状态。

乐于参与。

体验快速跑技术动作，提高学生快速跑运动兴趣，发展协调25 能力

培养学生观察思维能力，结友爱精神

在追逐跑练习中体会快速跑的动作

25 放松恢复、陶冶美︵

的情操。

续

上页

︶

6、、线间快频跑转快速跑

追逐跑

1、追逐跑巩固阶段（情境：设计灰太狼来啦）

狼抓羊比赛——追逐跑，前两轮跑步抓到羊的“高手”扮狼，其他同学扮羊，隔3米追逐跑20米，追到或未被追到的胜利者举手——成为新的“灰太狼”（男生）“红太狼”（女生），其他成为“喜羊羊”“美羊羊”，继续练习。

拓展跑阶段

A、羊与狼自由变换角色追逐跑

1.认真听游戏规则

2.注意安全

体验游戏中的乐趣，同学们互帮互助，团结友爱。

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---------------- ****************

调节身心：伴着轻歌起舞

1、示范

2、与学生共舞

启发学生相互关体验成功找出差教学评价

爱，体验起跑的成结距。

功喜悦。

束

部

分

资料摘要

走和跑：快速跑教学设计及教案分析

走和跑：快速跑教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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