4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀课堂实录

《篮球-胸前传接球》课的教学设计

一、指导思想

本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会篮球胸前传接球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。

二、教材分析

本课时水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传播接球时篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合质量，所以我们必须高度重视学习掌握这一技术，传接球的基本技术并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其他技术动作就比较困难，因此本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力。

三、学情分析

本次课时三年级学生的专项技术课，在教学和学习中学生体育的运动技能有差异，加上三年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生喜欢体育活动，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本科教学开展奠定良好的基础。

四、教学目标

1．初步掌握篮球胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让80%的学生能做到传球准确到位。

2．通过学习发展学生的身体灵敏性、协调性。

3．培养学生养成良好高的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。五、教学重、难点

1、重点：进一步提高传接球的准确性

2、难点：主要是培养学生的上下肢协调配合

六、设计思路

1本科教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2全科的组织机构不拘泥于过分的统一规整，而以服务联系与教学目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3全课教学内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的联系效果。

篮球胸前传接球 教案

云健小学

城市港湾校区

都立群

年级

内容

三年级

班级

1 人数

32人

日期

课次

2018.5.29 1 课的

类型

新授课

1篮球胸前传接球 2 接力

教

学

目

标

1．初步掌握篮球胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让80%的学生能做到传球准确到位。

2．通过学习发展学生的身体灵敏性、协调性。

3．培养学生养成良好高的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。 重点

场地

课的部分

进一步提高传接球的准确性

篮球场

课的内容

难点

器材

主要是培养学生的上下肢协调配合

篮球33个

标志盘若干

次时强数

间

度

401 秒

次

20

秒

组织教法和学练法

教师活动

学生活动

开

始

部

1.课堂常规：

分

2.导入：

3min 1.集合快、静、齐（下图）

2．师生问好

1.集合整队

3.精神饱满、注意力集中

2.师生问好

4.认真听讲

3.检查出席、服装、安排见习生

4宣布本课内容



小

1.队列队形练习：

要求反应快

动作准确

2.热身慢跑：

准

备

部

3.徒手操：

分

头部运动

振臂运动

6min

扩胸运动

弓步压腿等

1.

指挥学生进行原地转法练习

2.指挥并带领学生慢跑

3.带领学生做徒手操

1.精神饱满，动作准确

2.一路纵队，脚踩线有序慢跑（下图）



3.认真练习，动作到位

50

秒

1

次

70

秒

1

至90 2秒

次

160次

秒

中

小

一、熟悉球性：

1双手拨球

绕过头

绕过腰

双腿绕8字

抛球击掌

2复习直线运球练习 二、篮球胸前传接球：

基

本

部

分

26 min

1组织并带领学生球性练习

指导并纠错

2组织学生回顾篮球直线运球动作要领，并指挥学生练习。

3讲解、示范

组织学生练习

分组练习

传球：两脚前后开立，双手持球于胸前，挑战难度练习

拇指成八字形。手臂向前伸直，手腕下压

手指将球向前拨出

展示、纠错

4 讲解方法。

加强安全教育。

组织学生比赛。

1组织学生运球障碍接力

比赛

接球：双手五指分开成圆弧形前伸，接球并提出要求

时双手臂回收缓冲。

加强安全教育

4巩固提高：传球起接力比赛

二、障碍接力比赛：

2组织学生平板支撑练习

1将学生分成九组进行障碍接并提出要求

力跑比赛，最先完成的为胜利

2课课练：平板支撑等

1认真观察示范动作，按要求积极完成熟悉球性练习。











2认真回顾，努力完成练习

3极主动参与

学会观察

发现问题

解决问题

认真练习。

4积极参加完成比赛







积极参与

努力完成任务

4

秒

至

15 6 次

2

20 至

秒

4

次

4

20 至

秒

6

20 次

1 次

秒

2 30 至

秒

2 20次

秒

2 40次

秒

2

40

中

中

上

次

秒

2

60至

秒

4 次

1.放松操

2.小结

3.下课

5min

结

束

部

分

1.带领学生做身心放松。

2.对本课总结评价。

3.安排学生回收器材,师生再见。

1.跟随教师做身心放松。

2.认真听讲。

1 120小

3.回收器材，师生再见。

次

秒

预

计

结

果

指导

教师

意见

签名： 月 日

课

评议

预120～135运计

次／分钟

动

量

结果

评

分

练

习

密

度

35%-45%