找重心教学设计内容推荐｜教案在线预览

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找重心（适课堂）教学目标：1、知道并体验物体有重心。2、学会用多种方法找物体的重心。3、初步培养学生针对不同情况采用不同方法解决问题的能力，激发学生对科学的浓厚兴趣。教学重点：学会用多种方法找重心。教学难点：学会用悬挂法找重心。教学过程：活动一：找直尺的重心1、观看视频，说一说出现这种情况的原因。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：找重心

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2018-04-27 14:36:00

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学校：适存小学

找重心教学设计内容推荐

未知

2018-04-27 14:36:00

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关键词：找重心教学设计内容推荐

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找重心（适课堂）

教学目标：

1、知道并体验物体有重心。

2、学会用多种方法找物体的重心。

3、初步培养学生针对不同情况采用不同方法解决问题的能力，激发学生对科学的浓厚兴趣。

教学重点：学会用多种方法找重心。

教学难点：学会用悬挂法找重心。

教学过程：

活动一：找直尺的重心

1、观看视频，说一说出现这种情况的原因。

2、出示课题：找重心

3、试一试：怎样用一根手指顶起一把尺？自己试一试，请一位同学上台试验。

4、交流：一共找到了几个地方能将这把尺举平。

5、小结：当尺水平地停在手指尖上时，手指尖顶住的那一点就是尺子的重心。

活动二：找铁丝的重心

1、出示：一根直铁丝。

2、小组讨论：可用哪些方法来找铁丝的重心？

3、分组实验：找铁丝的重心。

4、比较：哪种方法更方便，更准确？

5、小结：粗细均匀的直铁丝重心在铁丝的中点处。

6、总结：均匀的物体重心就在中点处。

活动三：找长方形纸板的重心

1、出示：一张长方形纸板。

2、讨论交流：怎样找长方形纸板的重心？

（1）用铅笔顶：用铅笔尾端把长方形纸板顶起来，达到平衡，找到重心。

（2）画对角线：画出两条对角线的相交点找到重心。

3、学习新的方法：悬挂法

（1）阅读书P42自学悬挂法找长方形纸板的重心

（2）师演示

（3）小组实验：用悬挂法找到长方形纸板的重心，再用其他方法核对一下，看看是否一致？

4、比较：这三种方法哪一种既方便，又准确？

活动四：如何找不规则纸板的重心

1、分组思考讨论：选择合适的

方法。

活动五：重心的应用

1、重心的应用

板书：

找重心

顶

量

方法

悬挂

画线

高云

关于本教案的常见问题

Q：找重心教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找重心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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