五、预防呼吸道传染病第一课时教学设计

呼吸道传染病的预防

一、教学内容：呼吸道传染病的预防

二．教学目标：

1.知识与技能目标： (1)通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。 (2)通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

2.过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

3.情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

三．教学的重点难点：

重点：知道怎样预防春季传染病

难点：日常习惯的形成

四．教具准备：多媒体、卡片。

五．教法与学法：

1.采用教师先引导，后让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2.采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六．教学过程：

1.导入新课。

师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

2.学习新课。

师：谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢? (学生讨论，自由发言)

师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗? 说话------咳嗽------ 空气------ 呼吸

病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰

师：多数传染病是靠空气来传播的。

3.了解春季的常见传染病。

春季的常见传染病有以下几种：

流感

流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

麻疹

是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。俗称“出疹子”。首先表现为发热、两眼发红、流泪、怕光，发病后3—4天身体逐渐出现红色斑丘疹。先出现在耳后，逐渐蔓延到脸部、胸部、手和脚；2—5天皮疹出齐，这时症状最重；再过5天皮疹消退，症状减轻。引起死亡的主要原因是麻疹并发症如肺炎等。病人口、鼻、咽、眼结合膜分泌物、痰液中含有病毒，可通过咳嗽、喷嚏将病毒传染给别人。

预防措施：

接种麻疹疫苗可有效预防麻疹。没有得过麻疹的人要尽量不与麻疹患者接触。

非典型性肺炎

非典型性肺炎是一种通过近距离飞沫和手接触呼吸道分泌物等形式传播的疾病。该病潜伏期为1—11天，平均3—4天。发病急，一般先出现发热，同时伴有头痛、全身酸痛、乏力等；有干咳、少痰等症状。家中或周围有可疑患者要及时送到综合性大医疗机构治疗。

预防措施：要学习保健知识，增强自我保健意识，积极锻炼身体，注意手的清洁；气候变化，要及时增减衣服；要保持生活、工作环境的空气流通；疾病流行时，酌情使用过氧乙酸熏蒸。

肺结核

肺结核是由结核杆菌引起的一种慢性传染病。它发病缓慢，病程较长，常有不规则低烧，尤其是午后，并有长期咳嗽、疲乏无力、盗汗、食欲减退、消瘦、胸痛、甚至咯血、呼吸困难等。肺结核主要通过空气传播。

预防措施：新生儿出生时接种卡介苗，7岁、12岁各复种一次；注意个人卫生，养成不随地吐痰的习惯；规律生活，加强锻炼；保持居室及工作场所空

气清新，避免感染结核病病毒。结核病人必须接受规范治疗，要到结核病防治专业机构治疗，并且按照医生的要求坚持全程服药。

慢性支气管炎与支气管哮喘

慢性支气管炎是由于急性支气管炎没有及时治愈而反复发作引起的，并与长期吸烟、接触不洁空气或粉尘有关。海鲜类、寄生虫类、油漆类等过敏所致。也与慢性支气管炎反复发作有关。这两种病相互密切，主要表现咳嗽、咳痰、气喘；严重时呼吸困难，不能平卧。

预防措施：平常注意锻炼，增强体质，注意预防感冒；严禁吸烟，控制饮酒，尽量避免接触致敏物质；发病时，要在医生指导下积极治疗。

流行性脑脊髓膜炎

流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。一般表现为突然高烧、头痛、呕吐、颈项强直、皮肤粘膜有瘀点瘀斑，继而出现惊厥、昏迷，病死率较高。本病多发于冬春季节。脑膜炎双球菌存在于病人和带菌者的鼻咽部，借飞沫直接经空气传播，密切接触如同睡、拥抱、喂乳等有较大传染性。发现病人后应及时送医院。

预防措施：在流行季节和流行地区要避免到公共场所，居室要注意通风。接种疫苗有预防效果，接种应在流脑流行季节前完成。

甲型病毒性肝炎

甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是以肝脏损害为主的急性传染病，冬春季节可流行。主要表现有全身无力、食欲减退、厌油、恶心、腹胀、黄疸、肝肿大及肝功能检查异常。甲型病毒性肝炎通过粪——口途径传播为主，即“病从口入”。不洁饮水、食物均可引起感染。

预防措施：平时要注意饮食卫生，生吃瓜果要洗净；养成饭前便后洗手的习惯。

水痘

水痘是由疱疹病毒引起的急性传染病，感染病毒后经过14—17天开始发病。开始时有低热，1—2天后身上分批出现小水疱，主要分布在胸部和腹部。水疱壁很薄，里面含有透明的液体。水痘会发痒，如果挠破可造成继发细菌感染。若没有感染，大约1周后水疱干燥结痂。水疱分批出现，身上可以同时看到不同阶段的水疱。病毒存在于病人的呼吸道，可随咳嗽、打喷嚏排出体外，传染给别人。病人要在家隔离5—6天对症治疗。皮疹痒得难受时可使用外用止痒药水，避免搔破。

预防措施：平时注意不与水痘患者接触，接种水痘可以预防。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。感染2—3周后发病。先有全身不适，发热、乏力，随后耳朵前、后、下方肿大，疼痛，先是一侧，然后两侧，都肿痛起来。病毒存在于病人的唾液中，病人说话、咳嗽时唾液形成飞沫会引起传染。病人应隔离在家直到腮腺完全消肿。病人出现高热时，可用退热药或温水擦身。

预防措施：流行期间避免到公共场所，注射腮腺炎疫苗可以预防流行性腮腺炎。

预防猩红热

猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，2—10岁儿童最多见。冬春季节多发。其主要表现有：发热、咽痛，起病1天内全身皮肤弥漫充血，并出现针尖大小的鲜红色皮疹，皮疹消退后出现脱屑。

预防措施：早发现，早诊断，早治疗和早隔离；如果有人接触过病人要进行观察和检查，发现带菌者要及时隔离治疗。流行期间注意室内通风，喷洒来苏尔或熏蒸食醋进行消毒，并避免到病人家。

师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢?

4.如何预防? 不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

a.及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸

b.养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。打喷

嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。

c.保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。

d.适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。

e.注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

f.尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。

g.生活要有规律，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。

h.穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。

i.发热或有其它不适及时就医。

j.避免接触传染病人，尽量不到传染病流。 k.不喝学校的生水，喝自带的温开水。 5.课堂游戏“大战细菌”

游戏前，每人做10道与“呼吸道疾病预防”有关的题目，教师再带领同学们一起说出正确的答案。

游戏中，各组同学分别派出1人扮演不同的

“病毒”，和组员扮演的人类进行“斗智斗勇”，考验

“人类”能否做出正确的预防此类病毒的方法和行为习惯。

6.结束语

春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

春天是一本彩色的书，是一本会笑的书，也是一本会唱的书，让我们携起手来共同预防疾病，在春光明媚的日子里，做一个健康的小学生。

课后作业

每人写一篇《预防呼吸道传染病》的文章，不少于150字。