第2课垂露竖优质课教案整理是什么类型的资料？

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第2课垂露竖优质课教案整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第2课垂露竖优质课教案整理

正文

第（

）周

课

题

教学目标

课时

垂露竖

3课时

授课时间

知识与技能：学习基本笔画”竖”的写法，巩固写毛笔字的坐姿及执笔方法．

过程与方法：演示法和示范法

情感，态度；价值观：培养学生养成良好的书写习惯，卫生习惯及书写兴趣．

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教学流程

注意竖画的起笔，行笔，收笔的要求

注意笔尖运动时的方向

讲授法

练习法

水写布

毛笔

墨碟

一导入

1. 同学们，我们要学好软笔书法，要有好的坐姿和执笔方法。现在我们来练习下坐姿．坐姿是两脚平放在地上，背挺直，胸于桌子一拳。执笔方法是：五指执笔法，同学们一起看一下大屏幕，看一看，听一听，毛笔的执笔方法是什么样的？同学们，学会了吗？轻轻地握好笔，手臂不用力，放松．调整呼吸．要做坐如钟，中正安舒，这就是书法的基本功．看看大屏幕，哪位同学做的跟他一样好．

老师指导并纠正双姿．

2.同学们，汉字是由一个个的笔画组成的，要写好毛笔字，就要先写好基本笔画．今天，我们来学习一个很重要的笔画”竖”，为什么呢？竖画在汉字中出现的次数很多，写好竖画，可以让字看起来挺拔有力．汉字中的竖主要有两种形态：垂露竖和悬针竖．今天我们来学习”垂露竖”．

二;学习”垂露竖”

1. 出示”垂露竖”，谁来说说你观察到了什么？

(１)

生回答

(２)

师：古人称竖画为”努”笔，”努”即弓弩的意思，竖画不可太直，直则无力，要像弓那样稍为有点二次备课

微课引入课堂

弯曲，这样就显得富有弹性，有一种反弹欲回复到挺直状态的感觉，也就是曲中求直，这就是写竖的感觉．我们一起来看下带竖的字．(出示带竖的字) 2. 同学们，笔画在书写时都分为三个过程，谁来说哪三个过程？

(１)

指名说．师板书(起笔，行笔，收笔)．

(２)

写好这三个过程是写好基本笔画的关键．那怎样写好竖的起笔，行笔，收笔呢，让我们一起来读下竖的书写方法：出示课件。(生读)非常好．

3. 师：读了”竖”的写法，谁来说说你知道了什么？或者说你有什么问题问吗？

生说；知道了垂露竖的书写特点

4. 师生书空；(斜切－往下行－中锋行笔—笔豪略提竖渐细—加力往左压－往中间收) (１)

请生上台书空

(２)

师生书空

5. 请同学们眼睛看黑板，看下老师写的竖画．师边讲边写．(起笔笔向右下斜落45，再往下行笔，在行笔时笔锋抵纸不减力，笔杆不前倒．笔豪慢慢提起，竖变细。走走走，走到快要收笔时，注意加力笔锋往左略压开，再向右下略提笔，提到中间后再轻顿把笔提起来．在整个行笔过程中笔锋在中间．) 6. 我们再一起来看下写竖的微课．请同学们一定要牢记竖的要领．

7. 生练写．请同学们自己试着写写，在写之前调整自己的执笔和坐姿．坐得稳字才能写得漂亮！记住：堂堂正正做人，规规矩矩写字)开始写吧！

8. 师指导，生书写

(１)强调同学们在书写过程中千万不要倒笔，笔始终是垂直的．请生上台示范不倒笔．

1.生边练师边说：

(１)中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.它开放、豪迈,可以说是全世界最漂亮的文字。作为一个中国人,一定要学会写毛笔字，

(2)学习书法能陶冶我们的情操，提高我们的素养

9. 听老师的口令生书写

10.

生再练习，师指导．

三.拓展

2.老师给大家看个小故事”柳公权小时候的故事”．

3.这个故事告诉我们：要把字写好并非一朝一夕的事．只有坚持不懈，勤学苦练才能把字写好．相信我们持之以恒地练字，一定能写好毛笔字．让我们一块继续努力吧！

板书设计

垂露竖

起笔

形笔

收笔

教学反思

资料摘要

第2课垂露竖优质课教案整理