第5课 旋转的短线课堂实录【3】

课题《旋转的短线》

教材：上教版三年级下册

课时：1课时

类型：绘画表达

学校：上海博文学校

班级：三（1）班

执教：蒋慧欢

时间：2017年3月15日

10:55-11:35

【教学目标】

知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩排列组合的方法，表现有动感的花卉。

过程与方法：在欣赏和观察的过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。

情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美和排列之美，体验绘画的快乐，激发对生活的热爱。

【教学重点】彩色短线的组合排列

【教学难点】短线排列的整体动势

【教学准备】油画棒或者蜡笔、课件、范画、魔术胶

【教学策略】

1、通过了解印象派画家梵高的《星空夜》这幅作品，导入“短线”这一绘画表达的方式。

2、通过使用短线与平涂的绘画方法的对比，激发学生对于学习“旋转的短线”的兴趣。

3、使用最直观的图片观察，了解线段排列、色彩、疏密与画面的关系。

4、由于课时为1课时，因此绘画的主题是绘画花卉，一来花卉是学生最贴近生活以及最熟悉的东西，二来，花卉的画面效果会更好，学生会有成就感，激发对绘画的兴趣。

5、在了解如何使用旋转的短线后再利用另外一课时临摹梵高的《星空夜》会更加事半功倍。

【教学过程】

一、欣赏与讨论

1、欣赏梵高的作品《星空夜》给人带来的美感，了解梵高。

2、欣赏梵高其他作品，请学生说一说梵高作品的特点。

3、对比短线和平涂绘画方式，感受短线带来的美感。

4、揭示课题：《旋转的短线》

二、观察与感受

1、观察图片发现线段排列与画面的关系，感受线段方向相同与方向不同，对比使用方向不同的短线画面更丰富、动感。

2、技法教授：

在感受方向不同的线段的美时提出：如何定方向？（根据物体轮廓定方向）

3、观察同一画面中，线段有疏密关系会是画面对比更强烈，主体物更突出。

4、使用彩色的线段把色彩叠加丰富画面。

三、实践与指导

1、提出作业内容：使用旋转的短线完成一幅花卉作品。

提出作业要求：排列有动感

画面有疏密

色彩有叠加

2、教师示范：

构画轮廓—铺大体色---色彩叠加---完成作品。

3、欣赏其他花卉作品（平视与俯视）

四、展示与评价

1、请学生自评自己的作品在“动感”“疏密”“叠加”这三方面哪一方面较为突出，相应的贴在下面。

2、请台下的学生再评价那幅作品认为最好，为什么？

3、教师评价。

4、拓展中国擅长使用线条的画家吴冠中，体会中国画区别于西方画的韵味。