小足球活动教学设计和教学实录

《小足球活动》教学设计

教学内容：小足球活动

教学目标

认知目标：让学生有兴趣参与足球游戏和练习

，感受足球运动带来的乐趣，并初步学习足球脚内侧运球的技巧。

技能目标：熟悉最基本的原地、行进间运球技术，进而提高学生的控球能力。

情感目标：培养学生团结协作的意识和培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心。

学情分析

小足球活动授课对象是小学三至四年级的学生，这个年龄段的学生个性天真活泼，模仿能力强，善于展现自我。对新生事物好奇心强，并具有一定的观察能力，根据小学生不同年龄段的生理与心理发展的特点，在教学中使学生在“玩中学、学中乐、乐中练，练中玩”，在安全、快乐、出汗中提高运球的能力。

重难点

重点：掌握足球运球的控球能力。

难点：控球动作的协调性。

教学过程

开始部分

文体委员整队，汇报人数，师生问好，宣布课的内容，安排见习生。

情景导入：

同学们！在刚刚结束的2018年定西市首届校园足球联赛上，第一次组队参赛的我校足球队，在比赛中团结协作，齐心协力，奋力拼搏，发挥了自己应有的水平，但和其他县区相比较存在着明显的差距，因此学校决定在今后的每节体育课上选拔一批对足球感兴趣的学生进行培养，同学们有没有信心积极参与呢。（激发学生参与的热情）

组织队形：

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教学要求：精神饱满、师生互动。

准备部分——热身活动

〈一〉绕足球场慢跑

教师带领学生进行绕场行进跑与圆形行进变换的慢跑。

要求：认真跑步，充分活动机体，喊口号声音宏亮。

〈二〉足球热身操—伴随音乐《小苹果》做各种熟悉足球球性的动作。

教师用语言引导变换脚下动作(左右脚依次交换做)

1.前后拉。

2.左右拉。

3.绕环（顺时针、逆时针）。

4.左右横跨踩。

5.左右脚弓挡（先慢后快）。

6.左右踩踏（先慢后快）。

组织队形：

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基本部分

〈一〉

原地控球

1.

左右来回挡，先顺时针方向做、后逆时针方向做。

2.左右脚依次踩踏，先顺时针方向做、后逆时针方向做。

3.听哨音变换动作运球，先顺时针做，后逆时针做。

4.单音哨时顺时针方向转、双音哨时逆时针方向转。

要求：

1.教师讲解练习方法和规则。

2.教师讲解示范。

3.学生按要求练习。

4.教师巡回指导。

〈二〉行进间运球

1.采用脚内侧来回挡的方式运球。

2.采用脚向前推的方式运球

3.采用脚向后拉的方式运球向后拉

方法：把学生分成人数相等的4组，活动开始时，每组的第一人按要求运球，依次进行，直到本组学生全部练习完毕为止。

要求：

1.教师讲解示范。

2.提出练习方法和规则。

〈三〉往返绕杆运球

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2. 放5个标志碟往返绕杆。

3. 放5个标志碟和1个标志柱往返绕杆。

方法：把学生分成人数相等的4组，活动开始时，每组的第一人按要求往返运球，依次进行，直到本组学生全部练习完毕为止。

要求：

教师在练习中指导，并且让学生展示。

结束部分

组织队形：

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1.

听音乐《蓝精灵》做放松活动。

2.

2学生模仿放松。

3小结本课。同学们！通过本节课的学习，发现做一名足球运动员容易不容易，因此我们必须从现在做起，每天坚持不少于1小时的校园体育活动，真正做到“我运动，我健康，我参与，我快乐”。

4.师生再见。