4.脚底接地滚球课件配套优秀教案案例

小学体育《足球-脚底接地滚球》教案

水平三

教材内容

足球-脚底接地滚球

1、认知目标：学习与了解足球脚底接地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动

教学目标

2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚底接地滚球的动作要领；

2、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。

重难点

课的结构

重点：支撑脚的选位

难点：支撑与击球动作的衔接

教学内容

组织教法与要求

组织：成四列横队

1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。

2．师生问好。

3．宣布课的内容、任务。

4．安排见习生。

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要求：精神饱满，做到快、静、齐，

认真听老师讲。

组织纪律

2'

思想教育

时间

开

始

部

分

准

备

部

一、慢跑：

（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。

组织：

态度端正

2'

教法：1.教师先讲慢跑要求

2.组织学生练习

分

要求：队伍整齐，精神饱满

二、游戏：

方法（如右图）：将学生分成人数相等的两组，一组学生围绕圆（半径15米）站在圆上，另一组学生站在圆内。站在圆上的一组学生用足球向圆内踢球，站在圆内的学生进行躲避，不要让球击中，若被球击中，则站到圆上进行踢球，直到圆内的最后一名学生被球击中。然后再换组进行练习。

基

本

部

的上部为宜。

在触球瞬间接球脚可轻微跖提起，膝关节微屈，脚略背屈，使脚底与地面约小于45度角（且脚跟离升地面）一般以前脚掌接触球向，移动前迎，支撑脚站在球的侧面（或前或后均可），脚尖正对来球方向，膝关节徽屈。同时接球腿组织：

集中注意力

5'

教法：1.教师先讲解游戏方法与规则

2.教师指挥学生练习

要求：1.踢球力量适中

2.反应迅速

一、脚底接地滚球

动作要领：身体正对来球方组织：* * * * * * *

* * * * * * * 教法：（1）两人一组，原地进行传接球练习，体会传接球动作，提高传球的准确性。

（2）两人一组，在移动中进行传接球练习，养成传球抬头观察的习惯。

（3）三人站成三角形位置，认真思考积极练习团结互助共同进步

20'

分

屈（前脚掌下点）将球停住，也可练习近距离、中远距离的各种传接根据需要在接球同时将球

推向前方或拉向身后。

球。

（4）跑动中多人传接球练习，提高传球的准确性。

1.态度认真，积极练习

2.传球准确，力量控制得当

二、抢截球游戏

方法：学生每4人为一组，练习时，其中的3 人用脚内侧进行三角传球，1 人在三角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换。

三、运球射门接力游戏

方法：学生成四纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志筒，再用脚内侧踢球将球射进球门（若没射进，将球捡回再射直到射进球门），然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴。同伴再用同样的方法依次进行，直到全组每一位学生都进行了一次为止，先完成的队为胜队。最后完成的队每人做俯卧撑5个。

组织：

团结协作积极拼搏

教法：1.教师先讲解游戏规则

2.指挥学生练习

要求：1.用脚内侧传球

2.抢断积极

组织：成四列纵队进行

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】

教法：1.教师先讲解游戏规则

2.指挥学生练习

要求：1.积极参与比赛

2.射门要准确

顽强勇敢团结协作集体主义精神

6'

5'

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* * * * * * * * 结

束

部

分

1、整理放松

2、对本课进行小结

3、回收器材

4、宣布下课

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教法：指挥学生集体放松

要求：1.认真听教师讲评总结

2.身心愉悦

良好习惯

5'