投掷教案教学设计导入设计

课题

投掷：投准；游戏：攻克堡垒（跳单双圈）

本课目标

课顺

的序

一

主 备

杨

光

1、通过本节课教学使学生掌握投准时肩上屈肘、肘关节向前的技术动作，提高投掷能力。

2、发展学生上、下肢力量、灵敏、弹跳力及协调配合能力。

3、培养学生对体育的兴趣及相互合作的集体主义精神。勇敢、顽强的优良品质和爱国主义精神。

时教学内容

教法指导

教学指导

教学目标

间

课堂常规：

组织：

教师：

体委整队、师生问×××××

1、教师语言要清晰

好、报告人数、检×××××

。

查服装。

×××××

2、教师讲解课堂要明确教学内容

○×××××

求和任务。

2′

开

言

导

课

◎

开展趣味教学

揭

示

目

标

学生：

投掷：

减轻学生心理

《投

准》

1、学生站四列横队。

出示“作战方案”

四

列

横

队

2、学生认真听讲，负担

（以游戏形式贯

注意观察。

穿始末）

体

操

队

型

3、听从指挥注意力

集中。

充

分

热

身

创

设

情

境

指

导

自

学

学

生

自

学

教

师

巡

视

投掷情境：

我们都是小战士

《投准目标》

出示“作战训练目标”。

略加提示：

（重点：正确的投掷姿势

难点：协调用力、目标准确。）

教师：

×××××

×××××

1、语言引导、抛砖×××××

引玉

○×××××

2、创设情境、引入◎

主题（“军事游戏”

我是一名小战士）

教师语言指导

3、简明扼要、讲解学生认真思考

要领。

4、出示自学目标、

进入自学阶段。

◎

学生：

各组、分组练习

1、学生根据自学目

标分组练习。

引导学生进入情境，把自己所知道的“投掷”的方法展示出来！分组讨论引导他们进入今天所学重点！提高自学兴趣，培养他们的自信心和体验成功的喜悦心情。

二

8

课顺时的序 间

三

15

教

学

内

容

教

法

指

导

学

法

指

导

教

学

目标

目标检测：比一比

水平、垂直、移动打

靶

军

事

大

比

拼

（检查学生自学

成果巩固练习）

1、导入“军事作战”

教学情境。

2、鼓励积极总结经验，大胆创新！

教师：

语

言

鼓

励

课

堂

加

星

大

胆

展

示

肯

定

表

扬

鼓

励

创

新

学生：

积

极

主

动

严

肃

认

真

让学生掌握正确的投掷、投准的方法，培养他们的自信心及勇于创新的能力！培养团结合作的精神和爱国主义精神。

增加学生对知识的理解和掌握过程即“融合过程”

增强学生下肢能力，培养他们集体主义精神和协调性的能力。

培养学生对体育的兴趣及相互合作的集体主义精神。勇敢、顽强的优良品质和爱国主义精神。

四

3 学

生

讨

论

教

师

点

拨

散

点

五

攻

坚

战

游戏：

10

攻

克

堡

垒

（跳

单

双

圈）

2

放 松

评 价

师生道别

教师：

重点：正确的投掷姿势（肩上屈肘）

难点：协调用力、目标准确。

教师：

以“跳单双圈”为基语

言

鼓

励

础以小组为单位，互肯

定

表

扬

设难度、自由组合。

鼓

励

创

新

散

点

学生自评

学生他评

教师评价

六

本

课

场

地

器

材

重

点、难

点

课

的

评

价

重点：正确的投掷姿势

学校操场、桶4个、矿泉水瓶4难点：协调用力、目个、篮球1个、粉笔若干。

标准确。

。