4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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原地双手胸前传球教师：温雄学生：32人时间：2018年5月15日教材篮球：双手胸前传接球内容1、学生能掌握双手胸前传接球的的技术要领。课的2、通过练习，70%的学生能正确做出传接球动作。目标3、培养学生对篮球运动的兴趣，强化学生团结、协作的意识。教学双手胸前传接球的动作准确性及接球的缓冲和传

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-05-28 15:50:00

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学校：清远市师范学校附属小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)

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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计(第一课时)

正文

原地双手胸前传球

教师：温雄学生：32人时间：2018年5月15日

教材篮球：双手胸前传接球

内容

1、

学生能掌握双手胸前传接球的的技术要领。

课的2、

通过练习，70%的学生能正确做出传接球动作。

目标

3、

培养学生对篮球运动的兴趣，强化学生团结、协作的意识。

教学双手胸前传接球的动作准确性及接球的缓冲和传球的拨腕。

重点

教学双手胸前传接球——上下肢的协调能力和手对球的控制能力。

难点

场地篮球场、篮球：32个、呼啦圈:4个、排球：4个

器材

课的部分

1、慢跑入场并整理队伍。

2、师生问好。

开始部分

2’

3、宣布本课任务和要求。

教学内容及手段

组织教法

组织：成四列横队集合，如图示一：

要求：精神饱满，注意力集中。

一、慢跑：4路纵队绕篮球场。

二、篮球徒手操

内容：（1）体转运动；（2）腰部运动

（3）弓步压腿；（4）侧压腿

三、球感练习

准备

部分内容：（1）小腿间绕球

10’

（2）腰间绕球

二、组织：集体练习

4列横队体操队形

要求：动作规范、整齐、有力。

三、组织：如图示二：

教法：讲解，示范，师生按规则集体练习

双手胸前传接球（20’）

二、练习的组织如图示

一、教师讲解示范；

+ + + + + + + + + +

+ + + + + + + + + + 双手胸前传接球：两手手指自然分开，拇指相 + + + + + + + + + + 对“八字”型，指根以上部位持球，两肘自然弯曲 + + + + + + + + + + 于体侧，将球置于胸腹之间，眼睛注视传球目标，。△

传球时，右（左）脚踏前一步，身体重心前移的同教法：

教师讲解、示范。

时迅速伸臂，拇指用力下压，手腕前屈，食、中指用力拨球将球传出。接球时，两眼注视来球，两臂

伸出迎球，手指自然分开，两拇指成“八字”形，三、组织：每四个学生各分成一个小组进行练习。

手指向前上方，两手成一个半圆形。当手指触球后，

两臂随球后引缓冲来球的力量，两手握球于胸腹之四、讲解、示范后学生进行尝试性练习。

基本间。

部分教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。

25’

总结：传球——收（收球）、踏（前踏步）

4角穿2球示意图

伸（伸臂）、拨（拨腕）

接球——迎（迎球）、接（接球）

缓（收球缓冲）

二、徒手练习，模仿做胸前传球；

重点：上下肢协调配合

三、原地传接球练习。

四、4角传2球

重点：可根据个人能力适当调整位置

五、拓展练习

呼啦圈传球——以横队为单位将呼啦圈置于队

呼啦圈传球示意图

伍中间,传球时通过调整自身姿势和力量将篮球穿过呼啦圈传到队友手中。

六、小游戏—夹球跳

分四列纵队排好，在20米远处摆放四个标志桶。以小组为单位进行接力比赛，小运动员必须用双脚夹住排球利用双脚跳绕过终点的标志再返回，并将排球交给下一位接力的同学。最快完成的队伍为胜。

结束一、放松整理运动 2’

部分二、小结，收回器材。1’

3’

组织：4列横队体操

教法：，教师讲解、示范，学生模仿练习。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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