第二节　巴西教案2｜教案在线预览

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第二节巴西（第一课时）教学目标知识与技能1.运用图文资料,说出巴西种族的构成特征及形成过程。2.能读图说出巴西的地理位置、地形区、及主要气候特征。3.能说出巴西农业的生产特征。过程与方法1.能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响。2.通过图表等资料，了解巴西农业的发展状况

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节　巴西

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2019-07-14 11:03:00

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学校：梅里斯达斡尔族区共和民族中心学校

第二节　巴西教案2

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2019-07-14 11:03:00

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关键词：第二节　巴西教案2

正文

第二节

巴

西（第一课时）

教学目标

知识与技能

1.运用图文资料,说出巴西种族的构成特征及形成过程。

2.能读图说出巴西的地理位置、地形区、及主要气候特征。

3.能说出巴西农业的生产特征。

过程与方法

1.能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响。

2.通过图表等资料，了解巴西农业的发展状况。

情感态度与价值观

通过二战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后取得的成就。

重点与难点

重点

1.巴西人种的构成特征。

2.主要的热带经济作物。

难点

自然环境对巴西工农业的影响。

教学过程

一、导入新课

播放巴西世界杯主题曲，了解巴西风情。

你看过巴西足球比赛吗?这个球队曾五次夺得过足球世界杯冠军。什么样的地理环境造就了“足球王国”? 二、讲授新课

(一)大量混血种人的社会

1.读教材82页图9.15 “巴西在世界位置图”，了解巴西的地理位置。

西半球，南半球主要位于赤道和南回归线之间，热带

南美洲东部，东临大西洋

2.卞卡一家图,卞卡一家的人种有什么特点? 3.巴西人种构成统计图,说一说各人种的比例。

想一想,巴西的人种对其文化有什么影响? 总结:不同的人种通婚,文化相互融合,形成了巴西特有的文化现象,如狂欢节、桑巴舞和足球。

(二)发展中的农业

1.读图9.20“巴西的地形和主要农产品分布图”,解决以下问题: 问：巴西的地形特征

总结:巴西的地形以平原和低缓的高原为主,有利于农业发展。

2.出示南美洲气候类型分布图。

巴西主要有哪几种气候? 3. 读图9.20“巴西的地形和主要农产品分布图”

（1）探究巴西农业的发展条件。

（2）巴西主要有那些农作物？主要分布在哪一地带？

（3）产量居世界第一的热带经济作物是什么？

小结：前种植的甘蔗、咖啡、天然橡胶,都是热带农产品,与当地湿热的气候有关。但各个时期都属于以初级农矿产品为主的经济,经济不稳定。

三、课堂小结

巴西大部分位于赤道与南回归线之间，热带面积广阔，为热带经济作物的种植提供了有力条件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界首位，是重要的出口创汇产品。经过几十年的建设，巴西逐渐发展成一个农业大国。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　巴西教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　巴西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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