9.我的牙刷优质课一等奖教案｜教案在线预览

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我的牙刷美术10册第9课教材分析：本课是一节“设计.应用”领域的课程，旨在使学生通过本课的学习了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。教学目标：知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计

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所属课文：9.我的牙刷

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2018-04-24 16:26:00

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学校：六安市金安区马头镇陈滩小学

9.我的牙刷优质课一等奖教案

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牙

刷

美术10册第9课

教材分析：本课是一节“设计.应用”领域的课程，旨在使学生通过本课的学习了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。

教学目标：知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察分析牙刷各部分的设计意图，；了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。

教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。教学过程：

一．导入： 1．谜语导入，激发学生对牙刷的兴趣。师：上课前，先请同学们来猜一个谜语，打一样生活用品。

一群胡子兵，当了牙医师，

每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。

生：牙刷。

2．出示课题《我的牙刷》。

3．

二．新授 1.介绍牙刷的发展。

2.回忆再现平时刷牙的情境，纠正刷牙方式。师：我们每天都要刷牙，早晚两次，保证口腔清洁卫生，那我们同学平时是怎样刷牙的？

学生回答、模仿，教师给予纠正，强调刷牙的正确姿势。

3.认识牙刷的结构。

刷头、刷颈、刷柄。

4．

游戏——找不同，每通过一关教师便“奖励”学生一些关于牙刷的小知识。

①刷头：硬、软毛；平直型；前部凸出；波浪行；圆形......②刷颈：弯曲、直平、折叠...... ③刷柄：凹凸型、圆柱体、橡胶型...... 5.打开书本，引导学生看书中的作品是如何设计的，回答问题，进一步巩固学到的观察和分析方法，并了解设计图的画法。 6.教师讲解设计的步骤和要注意的地方。 ①结构：图纸设计饱满，设计物要舒适。 ②年龄：符合大人和小孩的不同需要，考虑尺寸大小。 ③性别：符合男士和女士的性别特点，选择颜色和造型。

④材质：符合大人和小孩的需求，柔软、环保、绿色。 7.请学生说一说自己想设计怎样的牙刷，教师给予启发和肯定。三．学生作业。 1.要求：为自己设计一款既实用又美观的牙刷。

2.学生作画，教师巡回辅导个别有困难的学生，发现问题，及时指出纠正。

四．展评 1.开展新品设计发布会，教师邀请或学生自愿介绍自己设计的产品，讲解设计意图，其他学生给予投票，评选出最受欢迎奖和最佳创意奖。

2.教师归纳总结。板书：第9课我的牙刷结构：刷头、刷颈、刷柄

注意：结构(舒适) 年龄（尺寸）性别（造型、颜色）

材质（绿色）

关于本教案的常见问题

Q：9.我的牙刷优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.我的牙刷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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