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关键词：9.我的牙刷教学设计第二课时

正文

9.我的牙刷

第一课时

四川省仪陇县土门镇小学校：刘雪峰

教学目标：

显性目标：

1、了解牙刷的种类、结构及特点，认识功能与牙刷样式的关系。

2、根据自己的想法，设计功能独特而实用的牙刷。

隐性目标：

1、感受设计中“以人为本”的理念。

2、养成良好的护齿习惯。

教学重点：

引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。

教学难点：

为自己设计出有个性的牙刷，其样式为功能服务，体现“以人为本”的设计理念。

教学过程：

一、

导入：猜一猜

一群胡子兵，当了牙医生，每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。

（打一日用品）

牙刷是我们的好伙伴，你现在用的牙刷是什么样的呢？给大家说一说。

（学生发言）

教师小结：保护牙齿，就要常刷牙，用牙刷也很有讲究的。不同的牙刷有不同的功能。

二、

新授

1、介绍发刷的发展。

课件出示，欣赏。

2、介绍牙刷的设计用途

闯关游戏：

小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？

（1）、它们的头为什么不一样？为什么这样设计？

这是给不同人群使用的，个头大的是给大人用的，小的是给小孩用的。

（2）、刷毛的表面是笔直的，还是凹凸型？有什么作用？

这样的设计跟有利于更全面的清理牙齿。

（3）、刷颈部分为何要设计成有一定的弧度？

颈部有弧度更富有弹性，能更好地贴合牙齿。

（4）、它的刷柄为什么是弯弯曲曲的？

与人手形相吻合，方便控制，部分橡胶材质，握起来舒适又防滑。

（5）、牙刷背面的这些部分有什么作用？

刷头背面可以清除舌苔，牙刷的刷柄部分主要是手抓住的时候增

加摩擦，不易掉落。

3、讲解牙刷的结构

刷头刷颈刷柄

牙刷的设计理念：要以人为本，实用美观。

4、牙刷设计图内容：

图片

色彩

文字说明（尺寸、功能、材质、名称和设计者）

三、欣赏（多媒体展示）

四、学生活动：

根据对生活的观察，为自己或身边的人，设计一款牙刷。

要求：1、造型美观

、功能独特、富有个性 2、写清功能、材料、颜色和尺寸

五、

展示并总结：

学生自评互评，可以根据设计要求来评价。

板书设计：

9.我的牙刷教学设计第二课时

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