4 旋转的短线名师教学实录｜教案在线预览

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第6 册第二单元走进名作课题名称：旋转的短线教学类别：绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩短线排列组合的方法，表现有动感的风景。过程与方法：在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。情感态度与价值

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所属课文：4 旋转的短线

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2018-04-22 11:10:00

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学校：上海市浦东新区六灶小学

4 旋转的短线名师教学实录

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关键词：4 旋转的短线名师教学实录

正文

第

6 册

第

二

单元

走进名作

课题名称：

旋转的短线

教学类别：

绘画

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩短线排列组合的方法，表现有动感的风景。

过程与方法：在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。

情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐，激发对生活的热爱和追求。

教学重点：彩色短线的组合排列。

教学难点：短线排列的整体动势。

教学准备：

学具：彩色纸、油画棒等

教具：

梵高作品、优秀学生作品、教师范画、课件等

作业要求：

基础层面：用彩色短线模仿大师的《星空夜》。短线排列有趋向性，形成有动感的画面。

拓展层面：运用彩色短线组织排列的方法，有创意地表现自己喜欢的景物，色彩丰富。

教学过程：

一：欣赏与比较，复习回顾风景绘画的构图方法。

1、出示上节课学生的作业，简单评析。（基本构图）

2、复习回顾画轮廓的要点：

*构图和谐

*大胆创新

完成自评

你对自己画的轮廓满意吗？

满意★★★

比较满意★★

还要改进★

二：小组学习，分析用不同的线条表现画面所产生的不同效果。

1、出示大师作品，感受大师运用的表现方法。（用长短线表现的画面）

2、“大师运用了怎样的形式表达画面的色彩效果的？”

3、谈谈对画面的感觉。

出示课题《用长短线画画》

4、“有谁知道这位天才画家——凡高吗？”了解大师——梵高

5、分组分析用长短线表现画面的方法。

出示任务单：

找一找

线段色彩与画面的关系？

线段方向与画面的关系？

线段疏密与画面的关系？ 6、总结交流用线段表现画面的要点：

（1）色彩

（2）排列

（3）疏密

三：练习，用长短线表现画面。

1、出示同龄人作品。

2、示范局部（修改作业）

3、出示过程图。

4、提出作业要求。

作业套餐：

A、用长短线表现画面。

B、用长短线疏密适当的表现画面。

C、用长短线疏密适当有创意的表现画面。

5、学生练习。

四：欣赏评析

1、用美术语言表达对自己或同学所画作品的感受。

2、总结：我们也能用大师的方法来画画，

又学会了一种新的表现形式，丰富了我们的美术世界。

关于本教案的常见问题

Q：4 旋转的短线名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 旋转的短线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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