1 迷人的细节第二课时 公开课

2017学年第二学期

教学设计

迷人的细节

淞一小学

陈芳

一、教学目标： 知识与技能：知道细节对刻画形象的重要性，初步学会用有疏密关系的点和线，写生表现体现结构和纹理细节的物体。

过程与方法：在欣赏、观察与比较中感悟物体的细节美感，学会仔细观察和整体比较的方法。

情感态度与价值观：感受到物体细节形象所蕴含的纹理美感，在写生中养成细心观察的好习惯，提升善于表现事物的能力，激发对生活的热爱。

二、教学重点：写生物体的纹理细节

。

教学难点：点线有疏密变化。

三、教学准备：

学具：纸张、铅笔等

教具：收集的材料、纸张、铅笔、课件等

四、作业要求：

基础层面：仔细观察比较，用点和线条写生体现结构和纹理细节的物体。

拓展层面：在仔细观察比较的基础上，用有疏密关系的线条写生物体细节。

五、教学过程：

一、导入与解析：

①导入：想一想。

课件出示事物的图片（一个“电线”，一个“棉线”）请学生想一想。

②交流：说一说。

同样是线，为何一个叫它“电线”，一个却叫它“棉线”？

③总结：仔细观察，就能解析出许多事物表面的纹理，都具有一定的功能。

（图一“电线”——一解析

；图二“棉线”——一解析）

④揭示课题：《迷人的细节》

二. 联想与顿悟：

2017学年第二学期

教学设计

欣赏作品——顿悟时刻，让学生明白仔细观察细节的重要性。

设计意图：通过欣赏，让学生懂得，只有细心的人才能洞悉到常人不常关注到的细节，明白仔细观察细节的重要性。

三、游戏与发现：

①游戏：认一认。

出示事物的局部图片，请学生猜一猜，分别是什么事物。

②交流：说一说。

从自然物的局部图片中发现了什么？

③观察：透过放大镜，观察自己收集来的资料。

④总结：仔细观察，就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽

花纹。

设计意图：通过游戏的形式，让学生在讨论与交流中学会观察细节的方法，养成学会观察生活中事物细节的的习惯。

四、鉴赏与感受：

①欣赏：看一看。

出示绘画大师丢勒的作品。

②感受：悟一悟。

让学生发现不同作品的细节刻画，不同纹理的画面丰富而多样。

③总结：即便是对待身边的小事，也要有和大师一样的严谨态度。

设计意图：通过和大师的亲密接触，感悟大师的学习态度和个人魅力，激发学生的绘画兴趣！

五、讲解与学习：

①讲解：分别以教材内、外的两个事物，进行分步的讲解，请学生观察和体会。

②示范：揭示表现方法和注意点。（以植物为例）

2017学年第二学期

教学设计

* 用线描的方法进行写生。

* 先绘画植物的大体结构、形态。

* 再用点、线描绘纹理细节。

* 线条流畅、自然生动。

* 耐心细致、合理安排。

* 点线组合、有疏有密。

设计意图：通过演示，让学生学会用点、线来表现物体的结构与细节！

六、借鉴与尝试：

①欣赏：出示带有迷人细节的图片，欣赏并讨论表现方法。

②表现：想象或选择自己喜爱的动植物，进行创作或写生表现。

③要求：◆形体结构要清晰；◆细节的刻画要生动；◆点、线表现有疏密变化 设计意图：通过或想象或参照图片或对照自己收集来的资料，让学生选择自己喜欢的事物，激发学生的学习热情！

七、展示与评价：

①看一看：欣赏同龄人的作业，鉴赏其表现方法。

②说一说：针对自己或他人的作业，谈谈自己的看法。

③想一想：除了课堂上的这些作业，我们还能表现哪些事物呢？上完这节课又有什么收获呢？

设计意图：通过自评与互评，提高学生的口头表达能力和审美能力，激起学生继续学习的热情！

淞一小学

陈芳

2017年3月