1 迷人的细节名师教学设计2

迷人的细节

教学目标：

体验与发现：仔细观察昆虫，从而发现它的特征和身上的花纹。

实践与创造：感受各种线条的美感，创造富有创意的线条装饰。

欣赏与评议：欣赏自然界各种昆虫，了解昆虫的生活习性。

知识点：分析装饰昆虫的各种线条

教学重点：

仔细观察，注意细部线条的描绘

教学难点：

整体到局部的绘画方法

教学准备：

学具：记号笔、油画棒、彩笔等

教具：记号笔、油画棒、彩笔、图片

教学过程

一、观察与发现

观察了解自然界中昆虫的特征

1、谜语导入：

小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。

蜘蛛

说一说还有哪些昆虫

蝴蝶、螳螂、蜜蜂、

等

2、逐一出示昆虫图片

1）揭示课题：昆虫乐园

2）昆虫的概念

节肢动物是动物界中种类最多的一种，而昆虫是陆地上最普遍的节肢动物

，昆虫的身体分头、胸、腹三部分，在胸部有三对脚，通常还有两对翅膀，

上面的那对翅膀主要是保护的作用，并不用于飞行，飞行时靠的是第二

对翅膀，第一对翅膀仅张开，并不煽动。简单的说：昆虫就是有头、胸、

腹三个部分，而且有两对翅膀及六只脚的动物。

3）介绍昆虫的特征

问：这些昆虫有什么特征啊？

对称的特征，身上有斑斓的色彩，及细部器官

3、仔细观察昆虫的特征，

（1）学生讨论：说说这些特征有什么用处？

（2）介绍独特色彩和隐性色彩的特点，

使学生了解，许多昆虫的颜色是和自然界中的颜色有一定联系的。

5、出示范画

概括：昆虫身上斑斓的花纹我们可以用线条和色彩把昆虫的形状和身上的花纹细致地画出来。

二、观察与尝试

仔细观察并用线条色彩描绘昆虫的花纹及细部器官

1、出示一种昆虫（蝴蝶）的实物图，学生仔细观察

问：它有什么特点？怎样用线条来表现和装饰的？

2、

学生尝试：随意地在纸上画各种线条

3、师示范

确定昆虫的外形，添加昆虫的细部器官

（1）（养成学生先从整体观察的习惯）可给小昆虫添加一定的新式自卫能力。

（2）注意对称的画法（可用对折剪的画法）

（3）线条的装饰和组合

4、作业要求：

学生练习2，用线条和色彩画一只美丽的昆虫，并制作成头饰

三、展示与欣赏

1、学生自评

头戴头饰自我介绍所画昆虫的特点、形状和身上的花纹

2、互评

欣赏别人的头饰作品，发表自己的建议，使自己在以后的作品中有更多的创新。