11 我们的吉祥物优秀教学设计

我们的吉祥物（精备）

美术组：周方吉

年级：四年级

教学目标：

知识与技能：了解中国吉祥物的寓意，基本掌握民间泥塑的捏塑方法，表现造型夸张的动物形象。

过程与方法：在欣赏交流过程中，知道民间吉祥物造型和色彩的特点，在练习捏塑，示范添加等技能的过程中，学习民间捏塑吉祥物的方法。

情感态度与价值观：感受民间艺术的独特美，体验捏塑吉祥物的乐趣，激发对民间艺术的热爱。

教学重点：夸张的动物造型

教学难点：细节的装饰

教学准备

教具：PPT，示范工具，超轻彩泥，学习任务单

学具：超轻彩泥，泥工工具

教学过程：

一、讨论与交流

课件出示民间吉祥物博物馆，请同学们一起逛逛

你知道为什么把这些动物作为吉祥物？他们的寓意是什么？

学生交流

教师小结：民间吉祥物玩具造型生动有趣，人们通过他们寄托对子女的美好祝福。配合课件（如虎神，象征驱邪避灾，民间喜欢把虎看做儿童的保护神等）

引出课题《我们的吉祥物》

课前学习任务单：了解民间吉祥物的寓意

什么是吉祥物玩具？

吉祥物玩具的寓意是什么？

【设计说明：用逛博物馆来激发学生对民间吉祥物玩具的兴趣，了解什么是民间吉祥物，讨论交流吉祥物的寓意，可以活跃课堂气氛又讲出本课的知识点。

揭示课题。落实目标：知识与技能】

二、欣赏与示范

1. 课件出示两张照片，比一比，民间吉祥物玩具与真实动物的外形有什么不同？

2. 教师小结：民间吉祥物玩具的造型简洁、夸张，特征突出，强化花纹与色彩。

3. 出示学习任务单，学生根据任务单上的动物造型，思考需要采用哪些泥工技能？（五分钟练习）

捏，搓，贴等等

教师参与讨论，加以指导

考一考，请学生说说民间吉祥动物玩具的颜色和花纹的特点？（PPT出示图片）

4. 教师小结：颜色比较鲜艳，亮丽，多用对比色（复习对比色的知识）（板书）

5. 教师示范：选择一种吉祥动物，分析其最突出的特征加以夸张表现。

（1）先塑大形，选择彩泥中的一种颜色，用整块颜色迅速捏塑，整体捏

（2）添加其他部分，注意塑造夸张的部分

（3）用搓泥条、压泥饼、黏贴等方法装饰动物的身体上的花纹，色彩鲜艳。泥条制作，可以搓成一长条泥条，然后用剪刀剪出适合的长短。把泥条剪成一小段一小段，就是泥团。

【设计说明：利用学习任务单，帮助学生制作外形特征，有了图形供学生选择，可以帮助学生提高制作效果，教师的示范，是最直观的教授方法，帮助学生了解制作方法和步骤。落实目标：过程与方法】

三、作业与指导

1. 作业要求

（1）制作一个泥塑吉祥动物。造型夸张

（2）制作一个泥塑吉祥动物，造型夸张，注重细节装饰。

2. 学生作业期间播放民间泥塑动物以及吉祥物的图片资料，启发学生

3. 学生制作，教师指导，注重民间泥塑特点的表现。

【设计说明：作业要求中，基础较差的学生要求完成本课的重点，造型夸张，基础较好的学生要求完成本课的难点，细节的装饰。民间吉祥物的图片资料播放，帮助启发学生。落实目标：知识与技能】

四、展示与评论

1.展示作品（威三民间吉祥物博物馆）

2.评价内容

（1）说说自己的民间吉祥物玩具有什么寓意

（2）找一找同学中最有特色的作品，说一说喜欢的理由

3.拓展：现代有哪些吉祥物

板书：

我们的吉祥物

花纹特点：

鲜艳

靓丽

对比色多