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10 花儿朵朵优秀教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：10 花儿朵朵优秀教学设计范文

正文

花儿朵朵

安顺路小学徐彬

单元

课标中相应我的水彩画

课题

花儿朵朵

模块

绘画

《花儿朵朵》一课是在用颜料绘制的过程中，学会色彩知识和一些简的内容标准

单的涂色技法，并学会深入观察和表现细节的方法，画出漂亮的水彩画。

学习目标

知识与技能：了解色彩的丰富性，学会运用勾线填色的水彩画技法和各种接色法。

过程与方法：在调色练习过程中，掌握水彩画中的接色法，并运用接色法，画出各种花朵造型。

情感态度价值观：感受水彩画色彩丰富的美，提高对色彩的敏感度，激发用水彩颜料表现事物的兴趣。

重点：学会水彩画技法中的接色法。

难点：能够运用接色法，画出各种造型的花朵。

教学过程（第2课时）

教学环节

教师引导

学习活动

观测要点

评价内容

教学目标

重点难点

一、欣赏导入1、出示课题：花儿朵朵

2、多媒体展示各种花儿盛开的观察与视频。

学生观看媒体，感观察——发现花朵感知花朵的3、出示校内盛开的花朵图片，感受各种花朵造型的造型和各种造型与知与欣赏。

的美和色彩的美。

色彩美。

色彩。

4、大师作品欣赏——凡高画的各种花朵图片。

1、初步尝试：

请学生，选择一朵自己喜欢的花，用记号笔勾线，并涂上色彩。

2、仔细观察：

1、用勾线并涂色的方法，画出一朵自己喜欢的花。

2、通过仔细观察，观察与操看一看花朵的花瓣的色彩，到底发现花瓣的色彩作——学能够学是不是单一色？

并非单一色，而是会用水加会并运用单颜色，表3、认知接色法：

有渐变的。

色接色法。

现物体的知道单色接色法，是用水加色彩，3、学会单色接色渐变。

进行渐变的涂色。

法：

两只画笔一支蘸颜料，一支蘸水，来画单色接色法。

二、尝试探究

三、绘制组合1. 再次出示花朵图片（花瓣上的色彩为两个颜色）

2、观察，了解多色接色法，教师演示多色接色法的不同画法。

ａ，两支笔接色。

ｂ，一支笔画两种色彩的接色法。

3、再次练习，运用多色接色法来画出花朵造型。

4、将画好的花朵剪下，贴在背景纸上，形成小组作品。

5、教师巡视指导。

1. 展示作品，全班同学互相欣赏。

2. 自评、互评作品，教师评价。评价内容：



学会接色法了吗？你喜欢哪种接色法？



你喜欢哪一组的画？为什么？

1、学生再次练习，运用多色接色法，画出花朵。

2、将作业完成好，剪下贴在背景纸上。贴时注意画面的安排，位置要有高有低，有多有少。

绘画——再次使用，皆设能够运法画出花用已学知识朵，并以继续作画。

小组为单位，组合成花瓶。

课题：花儿朵朵

接色法：单色接色法

多色接色法

四、欣赏评论欣赏自己与他人小组作品，谈谈自分析评述己的感受，并选出——能用最好的作品，

所学的接色法知识来评价他人作品，

板书设计

能够主动发言说出自己喜欢的作品。

能用美术的语言评价自己喜欢的作品。

资料摘要

10 花儿朵朵优秀教学设计范文