4.脚底接地滚球ppt配用优秀获奖教案

脚背正面运球

学校：许昌市建安区桂村乡桂村小学 授课班级：三年级

授课教师： 王文博 授课时间： 年 月 日

教材脚背正面运球

课型

新授 课次

1 内容

认知目标

培养学生足球兴趣，提高学生对用脚背运球的认识。

使学生知道运球脚跟球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球脚形正确，教学能力目标

推拨用力动作协调。

目标

培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的情感目标

意识。

课的次时课的内容（重点、难点）

组织教法与要求

部分

数

间

3 组织形式

O O O O O O

一.课堂常规

O O O O O O

1.体委整队

O O O O O O

2.报告人数

O O O O O O

3.师生问好

X

4.宣布本课内容

5.安排见习生

7 要求：1.快，静，齐

2.学生必须听从老师口令站好

组织形式

1、自由散开、自由组合、自由练习

2、体操队形

要求：1.学生按要求做

2.对做的不到位的同学进行指导

3.成体操队形散开，做到快、静、齐

4.看教师的动作示范，认真的做准备活动5.学生积极配合，动作迅速

开

始

二.准备活动

部

1、初步熟悉球性练习：快乐抛分

接球

①原地自抛自接：抛起击掌后接、抛起转体一周后再接、胯下抛起接等多种形式练习；

②手抛脚接：重点尝试用脚背接触球。

2、徒手操

一、过渡练习：游戏《赶猪跑》

1、用手赶“猪”跑： ①教师用报纸卷成一扁形的纸筒当做“赶猪棒”，示范游戏方法。

②分组游戏比赛，注意体会“用“棒”的哪个部位“小猪”最听话？”

2、用脚赶“猪”跑

。教给学生创编的儿歌：

“要让小猪最听话，

别用脚尖去碰它，

绷脚尖，用脚背， 让它上哪就上哪。”

学生游戏时教师注意观察

。

3、相互交流。引导学生。

基

二、学习：脚背运球

本

1、谈话导入新课----足球运球部

分

（简明扼要讲解足球运球在足

组织：四人一组（如图）

30

情境创设：

把足球当做一只小猪，用报纸卷成一扁形的纸筒当做“赶猪棒”，看“谁能让小猪最听话”？

球比赛中的重要作用），进一步创设情境，激励学生。

2、教师示范：

①模型示范运球脚的触球部位。（脚背正面、内侧、外侧）

②实物示范，让学生注意观察，随机讲解支撑脚放脚位置。

3、组织练习。（教师随时巡视，注意发现问题，随时解决）

①一步一运（体会脚背的触球部位）

②慢走边走边带球（体会支撑脚的位置）

③由慢到快边跑边带球前二、组织：

同上队形

采用集中（师讲解示范时）与散开（学生练习时）相结合的方式。

情境创设：

①创设足球比赛情景，激发学生兴趣。

②引入课的主要内容----运球，突出运球的作用，鼓励学生上网学习查一查，进一步激发学习兴趣。

进（体会运球脚的适当用力）

④逐排练习，观摩，交流体会。

⑤对照口诀，自由练习，组内同学要互帮互助，合作学习。

4、游戏比赛，进一步巩固动作定型，展示学生风采。

1、教师讲解搬运接力的方法规则。

2、进行游戏比赛，观察比赛情况。

3、进行对比，及时评价：表扬鼓励为主。

结

10

组织：（如下图）

X X

X X 1.整理放松

束

2.课后小结

3.师生再见

部

4.回收器材

分

放松全身

收器材

预计负荷

练***均

密80 % 心率130 次/分

度

一.足球场一块

场地二.足球20个

器材

课后学生很努力的学习技术动作，但还有部分学生学习吃力

小结