第9课斜钩和卧钩优秀教案板书设计｜教案在线预览

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对应课文《第9课 斜钩和卧钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第九课斜钩和卧钩阜阳市铁二处学校胡涛教学目标：（1）掌握“斜钩、卧钩”的书写要领，培养学生的观察比较能力。（2）在自主学习、自主观察的基础上，学会书写“斜钩、卧钩”，通过临摹比较，写好它们及带有这些基本笔画的生字。（3）培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。（4）感悟书法魅力，提高审美能力，增强文

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课斜钩和卧钩

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2018-05-24 14:40:00

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学校：阜阳市铁二处学校

第9课斜钩和卧钩优秀教案板书设计

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关键词：第9课斜钩和卧钩优秀教案板书设计

正文

第九课

斜钩和卧钩

阜阳市铁二处学校

胡涛

教学目标：

（1）

掌握“斜钩、卧钩”的书写要领，培养学生的观察比较能力。

（2）

在自主学习、自主观察的基础上，学会书写“斜钩、卧钩”，通过临摹比较，写好它们及带有这些基本笔画的生字。

（3）

培养学生正确的写字姿势和良好的书写习惯。

（4）

感悟书法魅力，提高审美能力，增强文化自信。

教学重难点：

根据教学目标及学生的学习实际，我确定本课教学重点为掌握斜钩、卧钩的笔画特点，能正确书写。难点是学生对汉字笔画书写过程的理解与掌握，并能初步感悟书法魅力，提高审美能力。

教学准备：课件，教师示范纸，学生描红纸

课时安排：一课时

教学过程：

一、

猜谜导入

1、

课件出示谜面，学生猜谜（斜钩、卧钩）

2、

教师板书课题：第九课

斜钩和卧钩

二、

探究新知

A . 交流发现

，出示“看一看”

1、请学生利用自己的“火眼金睛”观察这两个笔画的异同。（课件1）

2、同桌交流。

3、汇报交流，出示要点（课件2）

B . 探究“卧钩”

1、探究“卧钩”写法

（1）教师示范写“卧钩”，边写边讲解要点：尖锋起笔重重弯，顿笔调锋左上尖。（课件3）

（2）学生读记书写要点，临摹书写，教师巡视指导，强调双姿。

（3）展评，议改。（及时反馈及时纠正）

2、探究“心”字写法

（课件4）出示“颜柳欧赵”四体中“心”字，引导学生观察，总结特点规律：左点卧钩一线平，中点略高右点低，三点均匀落钩边，就像星星绕月弯。（课件5）

3、探究带“心字底”字的写法

（1）（课件6）出示“颜柳欧赵”四体中带“心字底”的字，指导学生观察总结：“心”字要扁，并且偏右，虽然有跑到字外的感觉，但“卧钩”钩向字中心，因此整个字也便融为一体了。（课件7）

（2）教师示范书写“志”，学生临摹书写，展示评改。

C、探究“斜钩”

1、（课件8）出示“斜钩”书写要点：藏锋起笔后，有弧度地向右下行笔，略按笔后调锋向上勾出。

2、教师示范讲解：逆锋入纸，顺时针调整笔锋，向右下行笔，略按笔后调锋向上勾出。

3、学生临摹书写，展评。

4、重点指导“我”字写法。（观察，示范，临摹，展评）

D、师书写作品，融入社会主义核心价值观，让学生毛笔填空，然后赢取老师作品。

三、拓展延伸

做客三希堂，感悟传统文化————的魅力。

板书：

第九课

斜钩和卧钩

立

不

志

厚德载福

忘

成

感恩

初

才

心

关于本教案的常见问题

Q：第9课斜钩和卧钩优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课斜钩和卧钩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课斜钩和卧钩优秀教案板书设计