第11课 捺ppt配套教案板书设计

第十一课

捺

教学内容：《书法练习与指导》第9课

捺

教学年级：小学三年级上

教学目标：

1、知识与技能： （1）认识捺画的两种形式，了解斜捺的形态特征。 （2）掌握斜捺的书写方法和运笔技巧，注意利用习字格把握字的笔画和间架结构，能够把含有斜捺的例字写得美观大方。 2、过程与方法：通过引导学生观察范字的笔画、部件位置和比例关系，培养学生的观察能力；通过临摹，点评的学习互动，提高学生的评价能力和模仿能力。

3、行为与习惯： （1）培养学生正确的写字姿势和不急不躁，专心致志书写的好习惯；培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。 （2）在临摹的过程中，养成读帖的习惯，形成“意在笔先”的意识。

4、情感态度与价值： （1）通过观察“捺”的变化，培养学生对书法变化之美的感知能力；通过欣赏名家书法，增强书法审美意识。 （2）在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化味,激发起学生浓烈的写字兴趣，培养学生的艺术热情。

教学重点：了解斜捺的形态特征，掌握斜捺的书写方法和运笔技巧，注意利用习字格把握字的笔画和间架结构，能够把含有斜捺的例字写得美观大方。 教学难点： 1、掌握斜捺的书写方法和运笔技巧，能够把含有斜捺的例字写得美观大方。 2、在写字过程中,让学生感受到书法的形态美、文化味,激发起学生浓烈的写字兴趣。 教学准备： 米格毛边纸、含有捺的范字、多媒体课件、实物投影仪、书法工具 教学过程： 课前准备 1、谈话 2、师：学书法、看坐姿，头正腰直身放松，开肩脚稳坐如钟。看看那位同学做的最好。(养成教育，练习坐姿）

一、

复习导入 1、每个笔画都有三个步骤，请问是哪三个？ 2、看事物猜笔画导出课题 二、

认识捺的两种形态（斜捺、平捺

三、

掌握要领，书写运用 （一）比一比，掌握形态要点 1、出示滑滑梯图和斜捺让学生比较它们的相似之处？起笔→坐好的地方；行笔→滑道；收笔→梯脚。 2、小结斜捺的形态特点是：一波三折。 （二）想一想，掌握笔法要领。 1、观看捺画的写法视频 2、从笔法的角度来研究研究怎样才能把捺画写美？

（四人小组讨论怎样起笔、行笔、收笔） 3、生讨论、汇报 4、师小结把斜捺的写法编成了几句口诀，我们一起来读一读：

逆锋起笔（点）

由轻到重 收笔前要顿一下（同学们，顿是什么意思？就是停一下按一下的意思）

向右收尖（收的时候就是向右，不是向下不是向上是向右） 5、指导书空：点，由轻到重，顿一下，向右收尖。（学生书空三到四次，边书空边念口诀） （三）写一写，运用笔法要领1、师范写，边说方法：点，由轻到重，顿一下，向右收尖。写完之后查看所写的捺画有没有呈现“一波三折”的形态。 2、学练习，书写过程中老师提醒书写要领，指导坐姿、书写姿势。（播古筝音乐） 3、评一评，强化笔法要领 （1）生自评，选出写得最漂亮的一个捺画，说说好在哪里（展示）？

（2）生再写三遍，师生评（师选取优秀的和典型缺陷的作业三份） （2）同学们会观察，更会思考，评得也很到位。不过，书画之妙，当以神会，让我们再次拿起笔写两遍，相信大家会写得更出色。 师巡视指导，拿红粗笔圈画出好字。 四、

快乐手指操 五、学写带有斜捺的字 （一）例字“入”和“天” 1、读贴——观察 （1）写“入”字，要注意什么？ （2）对比天”与“入”这两个字中的捺画有什么不同。（捺画与撇重叠，可以直下起笔，不写第一折。） 小结：通过观察我们发现，捺画在不同的字里，会根据需要作出调整，以达到协调一致的整体效果。 2、师范写“入”和“天” 3、

生把“入”字和“天”字各写三遍，生写（播音乐）。 4、

师巡视辅导，老师找了几个写得不错的字，我们一起来欣赏一下，把写

得好的字贴黑板上。 六、作品欣赏 1、小结：同学们，今天我们学习了斜捺的写法，大家知道了斜捺的形态是“一波三折”，斜捺的写法是：点，由轻到重，顿一下，向右收尖。 2、古人作品欣赏 3、师写作品“与古为徒”送给学生，希望大家与古人为朋友，虚心向古人学习，但愿我们都能爱上中国博大精深的书法艺术。