资料摘要
《起笔的方式》一.教学目标:1.了解起笔的概念及起笔的几种方式。2.理解藏锋起笔和露锋起笔的概念。3.初步学会露锋尖起、藏锋圆起、藏锋方起的写法。 二.教学分析: 1.教材编写分析:《起笔的方式》是三年级上册第二单元第一课。本课板块包括“试一试、看一看、练一练”三个部分,要求
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第3课 起笔的方式ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:第3课 起笔的方式ppt课件配套教案内容
正文
《起笔的方式》
一.教学目标:
1.了解起笔的概念及起笔的几种方式。
2.理解藏锋起笔和露锋起笔的概念。
3.初步学会露锋尖起、藏锋圆起、藏锋方起的写法。 二.教学分析:
1.教材编写分析:《起笔的方式》是三年级上册第二单元第一课。本课板块包括“试一试、看一看、练一练”三个部分,要求学生初步学会起笔的形式和方法。
2.重难点分析:
*重点:理解起笔的概念,掌握藏锋起笔和露锋起笔。
*难点:掌握露锋尖起、藏锋圆起、藏锋方起这三种不同形态的起笔写法。
三.教具准备:
笔、墨、纸、砚、毡垫、多媒体、视频展台等。
四.教学过程:
1.导入新课
请学生观察课本上的图示是什么并发现有什么不同。
总结:横,横画前段的形状均不一样,一组为圆头,一组为尖头。
2.学习新知
①概念解释:根据刚刚的两组前端不同的横线解释露锋与藏锋概念。
*露锋:是书写笔画时,毛笔笔尖从左上角入纸。
*藏锋:是书写笔画时,毛笔笔尖朝右逆笔入纸。
②小组讨论:根据刚刚的观察讨论什么是起笔?起笔的方式有哪些?起笔的形态有什么样的呢?
总结:起笔指一个笔画书写的开始。起笔的方式有露锋和藏锋两种。方
式不同,产生的笔画形态也不相同。它的外观形态有尖头、圆头、
方头。
③请学生欣赏颜真卿《多宝塔碑》图片,找一找图片中有哪些不同起笔?
④看书写视频小组讨论露锋尖起、藏锋圆起、藏锋方起的书写要点。
*露锋尖起:露锋入纸,使笔尖在左上角,向右按笔并逐渐调整笔尖,铺开笔毫向右运笔。
*藏锋圆起:逆笔向左,笔尖朝右;笔尖由右转向左上方,调整笔锋后向右行笔,笔锋居中,笔尖朝左,向右运笔。
*藏锋方起:逆笔向左,笔尖朝右;向右下顿笔,提笔转向右行笔,笔锋居中,笔尖朝左,向右运笔。
(教师再次书写示范及提示:藏锋圆起和藏锋方起的区别;每种起笔的形态及写法。)
3.学生练习实践:
练习要求:*以正确的书写坐姿和习惯书写;
*书写时注意卫生;
请学生尝试用三种起笔方式各写三遍,教师巡视指导。给书写正确的
同学给予肯定,给未正常发挥的同学给予指导和鼓励。
4.评价展示:
学生自荐或教师选择1~3份作业,进行师生互动评价,自评、互评和师评结合评价,教师引导总结,指出哪里写得好,哪里有欠缺。
5.拓展延伸:
看不同字体的图片认一认分别是哪种书体?有什么特点?(篆体、隶书、草书、行书、楷书)。
6.课堂总结
*整理反思:今天学习了哪些内容?书写过程中我们最需要注意什么?(今天知道了露锋起笔和藏锋起笔的概念,学习了露起、 藏锋圆起、藏锋方起三种起笔写法。)
*思考:五种书体各具特点,为什么我们从楷书开始学习呢?
*总结:楷书端正,笔画清晰。引导学生在无论在课内还是课外生活中都要端端正正写字,堂堂正正做人。
*清洁、整理学具。
7.课后延伸
课后找一找不同书体中“一”字的写法是什么样的并互相分享交流。
文档信息
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