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水平: 二 年级: 三 授课教师：孙登杰课题滚翻技巧：滚动开创练习教材教材重点：滚动动作协调性，滚动圆滑。内容游戏：穿过隧道重难难点：指导学生帮助的方法。点通过本课的学习启发学生按个人的欲望联系日常1、教学生活实际，进行创造性的练习。2、发展学生协调重点开发想象力，进行创造性
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3.发展前滚翻能力的练习与游戏教案板书设计
未知
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关键词：3.发展前滚翻能力�…教案板书设计
正文
水平: 二 年级: 三 授课教师：
孙登杰
课题
滚翻
技巧：
滚动开创练习
教材
教材
重点：滚动动作协调性，滚动圆滑。
内容
游戏：穿过隧道
重难难点：指导学生帮助的方法。
点
通过本课的学习启发学生按个人的欲望联系日常
1、
教学
生活实际，进行创造性的练习。
2、发展学生协调重点
开发想象力，进行创造性练习，掌握正确
目标
性、灵活性。3、培养学生敢于进行较大难度的体育领域
的滚翻方法，强化在运动中的自我保护意识，激发表现欲望。
活动，养成克服困难的坚强意志。
顺序
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
时间
组织形式、场地布置
体委整队，报告人数，师生问教学方法：
组织方法：（如图）
好，检查服装
1 1.教师讲解课堂要求和任务。
1 3 ◎◎◎◎◎◎◎◎
宣布本课内容、任务及要求及2.学生精神饱满，专心听讲。
◎◎◎◎◎◎◎◎
注意事项
3.学生认真、队伍整齐、遵守纪
○○○○○○○○
安排见习生
录。
○○○○○○○○
※
3 5 2 准备活动：
教学方法：
慢跑400米
1.教师带领学生慢跑。
拍手操
2.教师带领学生一起练习拍手
操。
组织方法：如图
3.学生积极参与听从指挥。
要求：队伍整齐，学生认真
8-10 14 ××× 3
教学方法：
1.教师示范引导学生展开想象。
×××
1.复习前滚翻成坐撑
2.学生发展想象，示范动作
3.教师评价，并给予鼓励。
×××
4学生分组自己发动想象力，2. 各种动作的滚动
自己
双腿夹球前滚翻
创造动作。
×××
5. 教师巡回指导，强调安全。
双手抱球侧前滚翻
创新动作前滚翻
要求：
4-5 15
1.学生认真领会动作方法和要
4
领。
3.在滚翻时注意安全。
教学方法：
游戏：
1、教师讲游戏规则。
穿过隧道
2、学生进行游戏活动。
1 3 组织方法：
3、教师作正确的胜负评定。
◎◎◎◎◎◎◎◎
要求：
◎◎◎◎◎◎◎◎
5
1、学生认真听游戏的方法和规
○○○○○○○○
则。
○○○○○○○○
2、严格执行规则，注意安全
※
放松—小结—下课
教学方法：
教师带领学生身心完全放松
教师总结本课情况，学生自我评价
本课表现。
回收器材，宣布下课
场地
篮球场，小垫子8张，小球4个
负
平均心荷率
135-140
器
材
预练习密计
度
心理负荷
负荷曲线预
计
35-40%
1.2-1.3
课
后
反
思
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