篮球：原地运球名师教学实录

篮球原地运球教学设计

宿迁市实验小学黄河分校

王媛媛

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。

二、教材分析

篮球运动是一项综合性体育活动，经常参加篮球运动，可以提高学生的观察、判断、快速反应能力，能促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。本次课主要是掌握原地篮球运球技术，进一步培养学生对篮球的兴趣，提高学生的运动能力，把学练活动和积极、愉快心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的喜悦。单元计划采用省编《科学的预设

艺术的生成》教师指导用书。

三、学情分析

本课的授课对象是五（6）班，共40人，班级大部分学生喜欢小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但他们对小篮球运动知识了解不多。该班学生学习能力较强，接受新鲜事物较快。本着让学生学习一些小篮球活动基本知识、简单技术的想法。教师要把困难尽量多想、教法想的仔细、多帮助、多示范，加强同

伴的交流，使每个层面的学生都有所收获。

四、学习目标

1.师生共同学习篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球与随球缓冲的动作方法：使95%的学生上下肢力量得到锻炼，发展学生灵敏和协调能力。

2.通过多种形式的练习方法，提高学生的学习兴趣，体验从中得到的快乐。

3.发展学生协调能力，培养学生观察、思考的习惯，增强合作、团结互助能力。

五、教学重难点

教学重点：五指自然分开，用手指和指根部位触球

教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球

六、设计思路

情境导入——球性练习——运球练习——“大灌篮”游戏

本节课在准备部分，通过反口令练习，传球比快游戏，写字，音乐球操，让学生在兴趣中完成热身活动。

进入基本部分，通过球性练习提高学生的球性，教师示范原地运球动作，学生进行模仿，通过两种不同的运球，使学生掌握合理的运球动作，通过反应练习、男女生对抗进一步加强学生的运球技术，通过右手运球激励学生的左手运球，采用“高人、矮人”、“老狼老狼几点了”练习高低运球，最后鼓励学生协作作练习，学生练习好之后，在集中评价。

最后，采用“大灌篮”游戏来锻炼学生的合作精神与团结协作意志品质。

七、教学特色

1.多种练习方法：以多种练习方法练习，较好地保持了学生练习的兴趣。

2.巧用游戏教学：为了提高学生的运动兴趣，把技能教学游戏化，通过各种游戏激发学生学习兴趣。如：传球比快——高人、矮人——

老狼老狼几点了——大灌篮

3.教学递进性：在教学中，由易到难，由简到繁，循序渐进，层层递进，让学生在教师指导下，快速掌握原地运球技术。

水平段

水平三

年级

五年级

课时

第一课时

人数：40 教者：王媛媛

学习1.篮球原地运球 2.游戏：“大灌篮”

内容

1.师生共同学习篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球与随球缓冲的动作方法：使95%的学生上下肢力量得到锻炼，发展学生灵敏和协调能力。

2.通过多种形式的练习方法，提高学生的学习兴趣，体验从中得到的快乐。

3.发展学生协调能力，培养学生观察、思考的习惯，增强合作、团结互助能力。

学

习

目

标

重难点

安全

1.场地合理布置

措施

课的部分

运动负荷

课的内容

教与学的活动

组织与要求

次时负数

间

荷

2.语言提示

教学重点：五指自然分开，用手指和指根部位触球

教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球

一、课堂常规：

1.整队检查人数

2.师生问好

3.宣布本课学习内容

4.安全教育

5.安排见习生

准

备

部

分

9 1．体委整队，检查人数，向教师报告

2．师生问好，安排见习生

3.宣布本节课内容，提出相应要求，学生明确学习内容和要求

二、队列队形

4.教师口令指挥，学生进行队列队反口令练习

形练习

5.教师介绍游戏

规则，学生进行游三、传球比快游戏

戏

6.教师与学生共

同说笔画写字

四、写字“快乐”

7.老师随着音乐

的节奏边领操边口令指挥学生做

球操

五、音乐球操

1.球性练习

*************

*************

*************

*************

△

要求：学生背光1

次

9 整齐地站立，个

个精神饱满，富

有朝气

*************

*************

*************

*************

游戏要求：手递手传球、注意安全

写字要求：动作幅度要大

写字目的：

1.活动身体

2.让学生快乐活动，快乐学习

要求：控球稳定，动作舒展、到位，合节拍

小

中

1.1教师示范球性1.组织：四列横

基

本

部

分

26

①两手弹拨球20练习，学生认真观队

秒

察

②抛球击掌10次

1.2学生积极比③地球围绕太阳赛，熟悉球性

转

3.教讲解原地运④胯下绕“8”字

球动作要领，学生2.情境导入“你最认真观察模仿。

喜欢哪个运动4.教师带领学生员？”

共同练习原地运3.讲解示范原地球4×8拍，学生运球

喊口令。

右手为例，左脚在5.1教师示范两种前，两脚前后开不同运球，学生认立，双腿屈膝，左真观察，比较

臂抬起护球；运球5.2学生体验两种时五指分开，掌心不同运球

口处。

5.3教师问“哪一4.师生共同练习种运球好”，学生原地运球（4×8回答“…”得出结拍）

论

5.两种不同运球

6.1从4结论再次①五指并拢运球

练习加强，教师巡

2

要求：动作到位、

1 方法正确

2.组织：四列横

1

队

要求：积极思考，

3

认真看教师示范

3. 组织：四列横

队

3

要求：练习积极

多

次

1

4.组织：四列横

队

4 要求：认真体验、

1

积极思考

3

5.组织：

*************

*************

中

*************

空出运球

数字，学生反应回*************

6.右手运球50次

答数字

要求：反应快，

7.男女生面对原练级勤

②五指分开，掌心视，同时用手指打7.男女比赛30秒

地运球比赛30秒，6.组织：男女面

8.左手运球

丢球的蹲着运球，对

以人数多少判输男

赢

女

4

3

8.1教师：从右手要求：遵守规则、运球激发学生的积极练习

左手运球，

8.2学生：学生练习左手运球

8.3教师巡视，及时纠正学生的错误动作

7、8.组织

************* ************* ************* *************

9.左右交换运球

9.教师讲解左右9.组织：男女面

手运球要求；学生对

练习

10.原地高低运球

10.1教师讲解高

①“高人、矮人”

低运球动作要求，要求：反应快，②“老狼老狼几点学生认真听、看

动作到位

了”

10.2教师喊“高

人”生做“高运

球”；

“矮人”生游戏要求：遵守做“低运球”

游戏规则，跑动

10.3教师讲游戏积极，注意安全

规则，学生认真11.组织：

11.协作运球（可听，师生共同参

采用高运球或低与，8点低运球，

运球）

其它时间高运球

要求：遵守规则，方法：两人一组，11.教师讲解游戏跑动积极，注意一人运球，一人跑方法，学生按照要安全

动。

求进行游戏

12.组织：

******* ******* ******* ******* 要求：遵守规则，跑动积极，注意安全

结

束

部

分

5 1.愉悦身心：（伴奏：轻松旋律）

2.课堂总结与评价

1.1老师示范，语言诱导提示动作要领

1.2学生全身放松，随着音乐进行

1 5 小

12.游戏：“大灌

篮”

12.教师讲解游戏方法：原地运球5方法，学生按照要次，跑三步把球扣求进行游戏

进呼啦圈

3.回收器材

4.师生再见

场

地

器

材

篮球场一片

篮球41个

呼啦圈四个

音响一个

放松

2.1学生各抒己见。交流本课中的体会、收获

2.2老师做最后总结

3.学生帮助老师收归器材，进行爱护公物教育

4.师生亲切道别，学生愉快便步离开操场

技能达成预计

优秀

良好

一般

************* ************* ************* ************* △

组织：体操队形

要求：欢快的跳动起来

生理负荷预计

平均心率：120-130次/分

预计练习密度：40%左右

教

学

反

思

此次课以学习小篮球原地运球为主，通过变换练习形式掌握运球动作。在教学过程中，教师要注意观察学生练习情况，切忌出现不顾动作正确性，只顾动作快的现象。教师要及时提醒动作要领。同时要把握好教学方法的多样性和练习密度的关系，充分考虑到小学生的运动负荷，这样才能控制好本节课的教学内容，安全高效完成教学目标。