10、前滚翻优秀公开课教案

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、学情分析

一年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

中心庄小学一年级《体育与健康》教案

学生：39

备课人：杨彪

教材

1、前滚翻 2、游戏：双脚跳接力

课次

3 课的类型

新授

1、学生能基本上掌握前滚翻的动作，并不断提高前滚翻效果。

教

2、培养学生对前滚翻的积极兴趣，以及练习的认真态度，提高学生的身体协调性和平学

衡能力。

目

标

3、培养学生的合作意识以及同伴出现错误的动作能够初步的指正，并且能够进行帮助与保护。 重点

与难点

顺时序

间

1＇

准

备

部

分

教学重点：滚动时团身紧

教学难点: 能够完成完整动作的练习，动作连贯、圆滑，方向正。

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师指导

学生活动

一.课堂常规：

1、教师语言启发引导，

○

○

○

○

○

○

○

○ 1.体委整队

2、老师宣布课内容、目标，激发兴趣，○

○

○

○

○

○

○

○

调动积极性。

×

×

×

×

×

×

×

× 2.师生问好

学生问好！

×

×

×

×

×

×

×

×

教师介绍本课内容及要求

△

3.宣布任务

1. 前滚翻

向教师问好！

2. 游戏：双脚跳接力

要求：

4.常规检查

1.听从指挥

2.认真听讲

8＇

二.队列练习：

1.

三面转法

2.原地踏步走

3.小游戏：喊数抱团

4.徒手操：

头部运动（4*8拍）

肩绕环（2*8拍）

扩胸运动（2*8拍）

腹背运动（2*8拍）

膝绕环（2*8拍）

踝腕关节绕环（2*8拍）

组织： 四列横队

教法：

1.教师口令引导练习

2.师生一同练习

组织： 围成一圈

教法：

1.

教师提示游戏方法规则

2.

教师组织游戏

组织：

小垫子前后站队

教法：

1.

教师口令领做

2.

师生一同练习

学法：

1.

听教师口令完成规定动作

2.

接受教师指导

3. 听清规则，反应迅速

4. 认真练习，动作舒展

20＇

基

本

部

9＇

四、前滚翻

1.小刺猬学本领

2．小刺猬带着食物卡片逃生

动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时曲臂，低头，双脚蹬地，提臀收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，头、颈、肩、背、臀部依次着垫，然后抱小腿团身成蹲撑。

一、组织：两人一组

教法：

1.老师：“当小刺猬遇到危险时它会怎么样？”

2.老师扮演老虎，进行捉刺猬活动。

3.教师及时提醒学生注意安全及遇到危险时形象的动作。

4.老师：“小刺猬保卫自己的本领多好，你们想学吗？

5.练习：

摇到外婆桥：躺在垫子上进行团身抱腿前后滚动练习。

刺猬逃生：自己动脑筋，想好方法练习，比一比谁做的动作最规范。

6.教师示范前滚翻，让学生观察，引导学生评价老师翻得怎么样？

7.让学生试一试，用身体夹住自己的水果卡片滚翻练习。教师讲解保护与帮助方法，一人做，一人保护与帮助。

8.组织学生练习，教师巡视指导注意动作的连贯性。

9.教师保护，优秀生展示。

10.教师和同学们评价。

学法：

1.学生认真思考，积极回答：“像一个大刺球！”

2.学习刺猬遇到危险时的动作

3.学生积极回答老师的问题

4. 根据老师的要求进行分步骤练习

5.认真观看老师示范动作

6.模仿老师的动作，进行练习

7.两人一组，自由练习

8.观看做得好的同学的动作，并知道好在哪里

9.认真听老师点评

五. 游戏：双脚跳接力

方法：全班分成四组，用双腿夹住卡片连续双脚跳到标志位置返回与下一个人击掌，依次进行，最先完成的队获胜

2＇

一.整理放松

结二.小结，收器束材

部三.下课

分

组织：分成四组

教法：

1.

教师讲解游戏规则

2.

教师示范游戏

3.

组织游戏，提示要求

4.

教师点评

学法：

1.认真听老师讲解规则与要求

2.观看教师示范游戏

3.进行游戏，注意安全

要求：1.遵守规则 2.注意安全 组织：散点

教法：1.教师指导学生放松练习

2.评价本课情况

3.宣布下课

学法：

1.

随教师完成放松练习

2.

认真听老师总结

要求：充分放松

3.击掌下课

教具

小垫子21块A4纸卡片40张

标志桶4标志盘准备

4

预计

生理

负荷