3.发展前滚翻能力的练习与游戏教案和学案内容

岩村路小学青年教师赛教课教学设计

姓名: 冯晓燕 学科: 体育 年级: 四

单 元

前滚翻（第二课时）

滚动和前滚翻是体操中的一项技巧活动也是生活中的一种自我保护，可以能够发展学生的柔韧性、协调性和平衡感有着很重要的作用。本节课以学生为中心，结合小学生好动、好学、模仿能力强的特点，来安排组织教学内容。学生的注意力不集中，对于语言讲解为主的教学，因其理性思维还不够完善不容易接受，也不感兴趣，因此，在教学过程中我会采用讲解法、游戏法、情境教学法、合作与探究法、预防和纠正错误动作法等方法吸引学生注意力，从易到难进行教学。

1.

多种方式滚动

2.

前滚翻成站立

主题研制

教学内容

教学内容

1.多种方式滚动

2.前滚翻成站立

1．认知目标：

成说出两种以上的滚动方法，知道滚动、滚翻中团身紧的重要性

2．技能目标：

通过学练，90%以上的学生能学会两种以上的滚动方式，能够基本完成前滚翻成坐撑的动作。

3．情感目标：

能够大胆展示，体验成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，培养克服心理障碍，善于跟同伴合作，注意安全的品质。

重点：发展学生的滚动能力，学会团身紧

难点：滚动圆滑、方向正

讲解法、游戏法、情境教学法、示范法、分解教学法、完整教学法、合作与探究法、预防和纠正错误动作法、

课

时

解

读

教学目标

教学重难点

教法学法

课

时

设

计

教学环节

一、课堂常规

二、准备活动

教学内容

一、体委整队，师生问好，安排见习生

二、检查着装

三、宣布本节课内容，提出要求

教师活动

1.亲切问好

2.鼓励学生并提出要求及注意事

1.

教师带领学生慢跑

2.

引导学生与学生一同进行垫上准备活动，教师带领学生学生活动

1.积极反馈、用心听；

2.听从指挥练习

设计说明

教

学

过

程

准备活动：

一、慢跑两圈

二、垫上操

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▲

要求：静、快、齐、

1.

跟着音乐模仿

本节课学习2.

认真、注意力体操点上动集中

作，为了让▋

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学生们快速▋

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适应垫子动▋

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作，也为了

三、基本部分

一、多种方式滚动

1.直体左右滚动

2.屈体左右滚动

3.前后滚动

二、前滚翻成站立

1.大灰狼抓小刺猬

(前滚翻口诀：一撑二蹬三低头，跟着音乐进行模仿练习

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▲

要求：动作正确，整齐，有力度。

做到充分热身，避免拉伤。

让学生们体验热身运动的多样性所设计

1.

引导学生模仿

小蛇姿态进行

翻身

2.

提示安全问题

3.

介绍动作的实用性

4.

表扬与动作提示

1.

引导学生模仿小狗翻身动作

2.

巡回指导，纠正错误

3.

介绍动作的实用性

4.

点评与鼓励

1.

引导学生模仿小刺猬前后滚动

2.

巡回指导，纠正错误

3.

强调：低头含胸，双手抱紧膝盖

4.

引导学生听从口令进行联系

1.

讲解游戏规则：先做立位体前屈，听到哨声后做出▋

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要求：积极回答问题，仔细听老师讲解动作要领，不开小差

注意安全、保持距离、避免受伤

1. 认真听指挥进行练习

2. 体会稳定的滚动，了解每一项的实用性

3. 滚动中注意安全

体验滚动方式像“圆木棍”

体验滚动方式的多样性

学习前滚翻前的辅助练习，也只最重要的前滚翻的练习

1. 明确游戏规则

2. 积极做游戏，听从指挥

体验“四贴”贴紧的样子

四、结束部分

团身滚动似篮“四贴”小腿球。

贴大腿、大腿动作要领：双手贴腹部、双腿撑垫，蹬地抬臀，贴紧、下巴贴低头含胸，后脑前胸

触垫团紧身体，2.

组织游戏

直线滚动。) 3.

检查与表扬

2.学习前滚翻成1.

带领学生观看坐撑

图纸

2.

讲解与示范

（保护与帮助）

3.

巡回指导

保护着单腿跪立4.

引导学生讲图于练习者着的前纸分为4份，侧方，当练习这粘在4贴的位前滚时，已售托置，进行练习

其颈部随着换托5.

组织练习

背部，另一手托6.

评价与展示

大腿后部

三、游戏

1.

讲解游戏规则

夹球接力跳

2.

组织比赛

3.

表扬与激励

1. 认真观看图纸，认真看老师示范

2. 自主练习，不懂就问

3. 自我展示

4. 练习谨记

“4贴”

一、跟随音乐做放松

二、小结：

1.总结本次课

2.回收器材

3.师生再见

1. 认真听规则

在学习中体2. 积极比赛

会学生的团3. 注意安全

结合作，增 强集体荣誉

感

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1.

教师带领学生

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一起做放松操

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2.

小结，回收器

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▲ 要求：全身充分放松，缓解肌肉疲劳

快、齐、静

1.

学生模仿老师一起做

2.

认真总结，不开小差

板

书

设

计

一、我发现在“后脑触垫”这个教学难点解决上不够到位，体育学习对于学生来说，只有老师有效的引导，学生不断尝试，才会让学生所发现。几次练习都发现学生的滚动蹲撑不平衡，致使很多学生头顶触垫而不能向前翻滚，也容易造成安全问题。 二、滚动太多，容易造成学生头晕。没有注重新课标的合作探究与学习。

三、教师讲的太多，练习的太少。我发现尤其是上课的时候，我总是怕学生不理解，有人没有听清楚，就会特意多强调几次，感觉很啰嗦。这个问题我自己也发现了，在以后的上课中我会注意，尽量的把时间给学生，发挥学生的主体作用。

四、时间把握不是很好，游戏和放松时间有点长，占用了练习时间。整节课的感觉有点前紧后教学松。因为紧张，总是在赶时间，就怕时间不够用，怕组织游戏用的时间太长，所以中途有些话和评反思

价都没有及时表现出来，但是学生很配合，所以后面放松总结留的时间就很长，有点拖，这个反映了我的应变能力还不够。

通过这次校青赛课，我发现自己在这方面还很欠缺，但是现在上汇报课就不一样了，课前有师父帮我把关，课后有那么多的教师领导给我评课，从大的方面到小的细节各个方面各个环节都评得很到位，对我的成长进步很大，在上课的过程中哪些地方和我之前准备的有什么不同，上次上课老师们给我评出有问题的地方这次还有没有等等。总之以后的课我会更认真准备，努力上好，希望听到评课的老师们给我肯定的地方越来越多，有问题的地方越来越少！