14、小篮球名师教学设计2

教材：

教学内容：

年级：

教师：

指导教师：

学校：

年龄：

教龄：

职称：

联系方式：

天津市九年义务教育体育与健康

《快乐的小篮球》

二年级

赵宏

冯志江

天津师范大学第二附属小学

28岁

4年

小学二级教师

13820301820

《快乐的小篮球》教学设计

一、设计理念

以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。根据学生年龄的特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。同时在练习过程中加入音乐元素，为学生的练习创设情境。并采用合作学习的方法，使学生获得成功感，激发学生学习与热爱篮球的兴趣，培养学生的体育特长。

二、学情分析

二年级的学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但平衡力和方向感比较差。本单元采用主题式“拍拍拍”的情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中逐步掌握拍篮球的动作，提高运动能力，增强自信心，体验成功的快感。

了解篮球运动对锻炼身体的重要性和日常生活中的实用价值，并对篮球产生浓厚的兴趣。熟练地掌握拍球的技术。发展上下肢协调配合的能力，培养果断、互相帮助等优良品质，体验自主，合作学习和超越自我的兴趣。

三、教学目标

1.了解原地拍球的动作概念。

2.能够熟练的掌握拍球技术。

3.培养互帮互助的良好习惯，体验合作学习时取得成功的喜悦感。

四、教学重难点

重点：熟悉篮球的球性。

难点：对篮球的控制能力。

五、教具准备

播放器一台、小篮球41个、标志桶5个、呼啦圈5个。

六、设计过程解析

1、开始部分：创设情境上场；原地转法，要求学生做到动作整齐划一、精神饱满。

2、准备部分：听着欢快的音乐教师领做热身操，使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分活动，并为本课教材做好心理和身体的双重准备。

3、基本部分：

（1）绕腿八字练习。

（2）向上扔球击掌练习。

（3）自己尝试原地拍球。

（4）教师简单讲解动作方法。

（5）一组拍球练习。（左、右手）

（6）游戏“狼来了”。

（7）游戏“小木偶”。

（8）游戏“记忆大师”。

（9）分组练习。

（10）集体展示。

（11）游戏“蚂蚁搬家”。

4、结束部分：教师带领学生做放松练习，在轻松、优美的音乐中得到身心和身体的放松。

七、本课的特点

1、教学方法的选用易于学生学习和掌握动作技能。

2、教学过程细腻、流畅。

3、教学效果显著。

课时计划

学校:天津师范大学第二附属小学

年级:二年级

教师:赵宏

教材

教

学

目

标

1.小篮球

2.“蚂蚁搬家”接力赛

课的类型

新授课

了解篮球运动对锻炼身体的重要性和日常生活中的实用价值，并对篮球产生浓厚的兴趣。熟练地掌握拍球的技术。发展上下肢协调配合的能力，培养果断、互相帮助等优良品质，体验自主，合作学习和超越自我的兴趣。

重点

重点：熟悉篮球的球性。

难点

难点：对篮球的控制能力。

顺序

时间

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

组织：

教法：

1. 教师宣布学习内容

2. 教师语言提示队列练习的要领

学法：

1. 在指定地点快速站队

2.

听口令进行队列练习

要求：

1.

精神饱满

2.

整齐划一

学法：

1. 随音乐和教师一起做热身操

2. 自主学练

要求：

1. 动作到位有力

2. 拍节准确

开

始

2’

部

分

课堂常规：

1. 情景入场

2. 师生问好

3. 宣布本课内容

4. 队列练习

1.热身操

准

备

部

分

4’

组织：成四列横队站

教法：1.教师领做

2.教师示范

基

本

部

分

22’

1.辅助练习

教法：

1.辅助练习：

A绕腿八字练习

B.向上扔球击掌练习

2.主教材：

A

自己尝试原地拍球

B教师简单讲解动作方法

1. 大胆发言

2. 观看示范

3. 坚强的毅力完成练习

时间

教学内容

组织、教法、学法

教师指导

C游戏“狼来了”

学生活动

10’

4. 交流不同感受

D游戏“小木偶”

5. 保护好练习者的E游戏“记忆大师”

安全

6. 自主练习

F分组练习

7. 注意观察

G集体展示

要求：练习认真

H游戏“蚂蚁搬家”

互帮互学

站成15个小分队

学法：

2．“蚂蚁搬组织：1．师生布置游戏场家”接力赛

教法：

地

1.

教师带领学生站成小2．听讲游戏方法

分队

3.尝试练习

2.教师讲解游戏及要求

4．以小组形式比赛

3.教师指导学生尝试游要求：团结合作

戏

遵守规则

4.游戏比赛

1.

放松整理

组织：散点

2.

小结

教法：

3.

下课

1.教师领做放松操

2.师生谈学习感受

结束部分

2’

学法：师生共舞

要求：动作优美

放松心情

教具

准备

课后

反思

播放器一台、小篮球41个、标志桶5个、预计生呼啦圈5个。

理负荷

本节课通过教师提问启发诱导、学生自己动脑、小组合作探究、自主实践，激发了学生的学习兴趣，树立自信心，培养了学生自主解决问题的能力，很好的完成了本课任务。