第4课 漂亮的瓶子教学创新设计

第6课 漂亮的瓶子

【教材分析】

新课程标准强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能应用剪绘的方法创作一个漂亮的瓶子，增强学生的审美能力和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

【学情分析】

对于一年级学生来说美术课是新奇、有趣、好玩的，而且他们所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，他们思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们去发现美、创造美。

【教学目标】

1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利得剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并且能进行美化装饰。通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。 【教学重点】

瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

【教学难点】

剪对称瓶子的时候，如何使瓶子的大小及其外形美观。

【课前准备】

教师：瓶子造型完成作品几幅，示范画两幅，16开纸若干张。剪刀一把，记号笔、涂色材料等。

学生：彩纸若干，剪刀一把，水彩笔，油画棒等。

【课时安排】

两课时

第一课时

【教学目标】

1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利得剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并且能进行美化装饰。通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。 【教学重点】

瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

【教学难点】

剪对称瓶子的时候，如何使瓶子的大小及其外形美观。

【具体环节】

（一）激趣导课

小朋友们看过魔术表演吗？喜欢看吗？今天老师要为大家变一

个魔术，看哪个小朋友最聪明，看得最仔细。能猜出老师变的魔术。

（二）探索学习

你还见过哪些瓶子，是派什么用处的？

生自由回答，师逐一出示相对应的瓶子实物。

如：花瓶、酒瓶、药瓶、饮料瓶、化妆品瓶等。

师：

看看这些瓶子的外形左右有什么特点？ 引出“对称”这一概念:左右或上下相同叫对称。在我们生活中还有许多东西都是对称的，你能说说吗？（生自由回答）如：人的眼睛、鼻子、脚；房子的门、窗、黑板等

让我们一起来欣赏更多的瓶子。（出示课件）

我们今天看到的这些瓶子，不管它是什么形状的，它们都有一些共同的特点，看看瓶子都由哪些部分组成，（生自由回答）

师小结：有口、颈、肚子、底、耳等口：大口、小口、圆口、方口

、椭圆口……颈：长颈、短颈、粗颈、细颈……肚：大肚、小肚、方肚、园肚、直筒形、葫芦形、曲线形……底：圆底、方底、平底、曲线底……耳：圆耳、方耳……

2.怎样来剪一个对称的瓶子呢？谁来说一说学生讨论对称形状的剪法，师强调要对准中线，想好自己所要表现的各部位的特点，画好一半。如果想剪一个高的瓶子就竖着画，如果想剪一个胖胖的瓶子就横着剪。

第二课时

【教学目标】

掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利得剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并且能进行美化装饰。通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。

【教学重点】

瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。

【教学难点】

剪出对称花瓶，并用学过的线条及图案装饰花瓶，达到美观的效果。

【具体环节】

（一）实践艺术

生折、画、剪出一个瓶子的外形。提醒：要充满画纸剪一个大大的瓶子。

家剪出了各种各样的瓶子外形，这样光是一个外形还不太好看，大家有什么办法让她变成一个漂亮的瓶子

讲解装饰的方法。（出示两范作）

A.可以画上自己喜欢的卡通小图案.（动物、植物、人物…） B.用各种点、线、面装饰。

生装饰瓶子。

（二）交流评价

1．请做好的小朋友把瓶子贴到黑板上。

2．学生一起评一评：你喜欢哪个瓶子。把有创意的瓶子放在一

起，把装饰漂亮的瓶子放在一起。

（四）

拓展创新

鼓励出一期展示花瓶的专刊。

生说说还可以用什么办法装饰（剪纸、喷绘、拓印…）

还可以把家里的废旧瓶子进行装饰，美化我们的生活。

【板书设计】

第六课 漂亮的瓶子

多态多样 对称 漂亮