第13课我们身边的线条优质课教案整理.pdf

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关键词：第13课我们身边的线条优质课教案整理

正文

我们身边的线条

教学目标：

1、从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养表现美、体验美、感受美的能力，提高审美能力。

2、初步培养运用线条进行表现的能力，提高创造性思维能力。

3、培养观察习惯及热爱生活、热爱大自然的情感，激发对美术活动的兴趣。

教学重点：

发现生活中、艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。

教学难点：

如何组织一幅既有变化又有秩序的线条作品。

学具：硬白纸、彩色工具。

教学过程：

一、导入新课，初步感知线条。

1、导入新课。

师：同学们，今天上课之前老师先来考考大家的眼里，大家来猜一猜这些线条来自哪里？课件出示斑马条纹。线条在我们的生活中无处不在，今天我们就一起来探究一下我们身边的线条。

板书：《我们身边的线条》

二、授新课——线的美感及表现力

1、线条就像个顽皮的小孩，总在和我们捉迷藏，今天，让我们

一起去找一找它，和它交个朋友。

请大家观察一下这些图片。看看线条都藏在哪？他们都像什么？

板书：直线

曲线

折线

2，下面请大家一起来玩一个小游戏，叫做变变变。请大家把手中的电线按照老师的要求来做一个变化。

3接下情大家继续玩一个游戏请大家根据老师描述的景物选择适合的线条来表现。

4看看作品中你发现了什么样的线条？

引导学生发现各种各样的线条

5，我们认识了这么多的线条，大家想不想用这些线条来创作一幅作品？那么现在老师先创作一张作品，大家看看老师都用到了哪些线条？

小结：线条要富于变化，但也要有一定的秩序，才会更美。

三、布置作业。

作业要求：现在请大家用线条来创作一幅作品，注意构图的饱满性和事物的准确性

四、学生作画。

教师巡视辅导。

五、作品评价

展示绘画作品，提出学习和改进意见

第13课我们身边的线条优质课教案整理