第17课 好吃的水果优质教案设计

人美课标版（杨永善主编）小学一年级下册《好吃的水果》

芳草湖农场子女学校 张璐

《好吃的水果》教学设计

教学课时：1课时

学习领域：造型·表现

教材分析: 本课主要引导学生通过观察、回忆和联想，表现出不同特点的水果和人物在吃水果时夸张的表情与动作，体验美术学习过程的乐趣。

一、教学目标

1.知识与技能

了解不同水果的颜色，外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有趣的画面。

2.过程与方法

通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。

3.情感、态度和价值观

引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。

二、教学重点、难点

1.教学重点：运用夸张的手法通过动作、表情、大胆地表现吃水果时

的样子。

2.教学难点：如何画出夸张的动作和表情，创造出生动的画面。

三、教学过程

（一）导入

1.今天能认识一（4）班的同学老师特别开心。上课之前老师要送给大家一首歌，同学们要仔细的听里面都唱了些谁？（播放水果歌）

2.同学们好听吗？里面都有些什么啊？（生回答：橘子、香蕉、西瓜，水蜜桃。）这些我们把统称为（水果）今天我们就来一起学习好吃的水果！

（二）讲授新课

1.现在老师要带大家去水果王国里参观一下，大家要仔细观察它们的形状，颜色以及回忆它们的味道！（课件依次展示苹果、橘子、猕猴桃、西瓜、葡萄......老师和同学们一起分析外形，颜色以及味道）

2.现在老师要考考大家，玩一个小游戏，给这些水果添加花纹（请两位同学上台比赛。看谁添加的又好又快）给予鼓励。

3.我们学会了画这么多种的水果，体现出了种类的丰富，还可以用什么方法体现好吃的感觉呢？（引导学生用人物衬托）

（三）亲身表演，感受情趣

师：老师今天也给大家准备了水果（拿出果盘）师：你们谁想吃？老师有个要求，看谁能把好吃的感觉表现出来？（找两位学生上台表演）

师：老师觉得用果盘吃水果太斯文了，老师还准备了两个大苹果，

谁还想上台来PK啃苹果？（评选表情帝）

四：欣赏与探究

1.

现在老师带大家去看看其他小朋友是怎样吃水果的。（课件出示吃水果有趣的动作和表情。）画面中有哪些吸引你的地方？

师：同学们，你们观察到他们是怎样吃水果的吗？

板书：

夸张

表情

动作

师：老师现在给大家示范绘画步骤。（边示范边讲解）老师还画了一张吃水果的小朋友（贴黑板）

2.欣赏学生绘画作品

五：学生实践

１．水果王国要举行绘画大赛邀请我们的学生一起去参加你们愿意吗”？大家来看看他们有什么要求（课件出示绘画要求：构图饱满、颜色鲜艳，表情夸张）

2.学生作画，教师辅导。

六：欣赏学生作品

1.作业展示

评一评：谁的表情、动作最生动？

国王颁奖

六、课后拓展

1.水果不仅有丰富的维生素，他们还有着吉祥的寓意，桃子代表长寿，石榴代表多子多福，苹果寓意着平平安安。小朋友们喜欢水果，大画家齐白石老爷爷也非常喜欢以水果为绘画题材。（这张《百世多吉》，

就利用柿子和橘子的谐音，表现出他对世界的美好祝愿！今天老师也借同学们的作品，祝愿我们的祖国百世多吉！繁荣昌盛！

（详见课件）