4.脚底接地滚球教学设计范文

小学三年级《小足球》教学设计

一、

指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校开展校园足球相对较晚，但是学生比较喜欢足球这项运动。由于学生的身体素质有所差异，特别是平时不爱运动的同学，这次开展足球课以来不爱爱运动的同学也参与了进来，并且还有的同学自愿组织班里同学建立了班级足球队，班级联赛真正让孩

子通过体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。

2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学

生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。

群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。

银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。

比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置

一片小操场 小足球40个 呼啦圈4个

七、教学效果预计：

1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分

八、本课特色

1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。

2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。

备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”

《小足球》教案于后：

三三年年级级体体育育与与健健康康课课时时计计划划

主

总主备备人人：：总第第

课课时时

时间

第九周 第一节

内容

1、小足球:

搓拉球 2、游戏：接力比赛

重、重点：脚接触球的部位，搓球、拉球的动作

难点

难点：力量、速度的把握和身体重心的稳定

1.通过这节课的学习，使学生熟悉小足球球性，掌握基本的搓拉要领及动作。

教学2.培养学生的脚步控制足球的能力和身体的平衡控制。

目标

3.培养学生能够遵守纪律和快速反应的能力。

顺

次时强教学内容

教与学的活动

组织与要求

个性调整

序

数

间

度

1.教师讲解课堂要组织：

准

一、课堂常规：

求和任务。

备

1.体委整队、师2. 师：女生‘嘿嘿××××××

部

生问好、报告人嘿’，男生‘哈哈哈’

××××××

分

数、检查服装。

师：看老师手里拿××××××

2.宣布课的内的是什么？

××××××

容和任务。

生：足球（表扬）

1 1小

3. 学生分成四组，◎

0 二、准备活动：

每组10人，选3人

1．热身活动：

在圈内，7人站在圆

打地鼠

上，抛球向圈内“地

鼠”击去，被击中的 退出到圆线上。

1.教师讲解动作和

一、小足球：搓要领，图片展示。

拉球

2.教师做完整正确

重点：鞋接触球示范。

的部位

×××××

3.学生生认真听动×××××

基

难点：力量、速作方法和要领。

度的把握和身体

本

重心的稳定

部

4.学生分组练习。

1 2中

分

0

5.教师个别指导。

6.让学的好的同学

上前面展示，并表扬

课时

1课时

顺

序

基

本

部

分

教学内容

二、游戏：

接力比赛

规则：

1.每组8人进行比赛。

2.必须按信号开始游戏。

3.达到终点绕足球转一圈，不得把足球碰到圈外。

4.返回要与下一位同学击掌。

教与学的活动

1.教师讲游戏规则。

2. 学生认真听游戏方法和规则。

师：每次出发一位同学，下一位用左与返回的同学击掌后才能出发。

生：明白！

3.学生示范游戏

4.学生进行游戏活动

。

5.教师正确评判胜负，前几名进行表扬，对后完成的要鼓励，下次再努力。

1.

教师总结。

2.

学生认真听讲。

3.

下课。

组织与要求

组织：

×××××

×××××

次时强个性调整

数

间

度

1 6 小

结

束

部

分

一、放松。

二、小结。

三、下课。

组织：

同上队列，四

列横队。

1 4 小

哨子

场

小足球

地

器

材

教学反思