跳跃游戏：快快跳起来优质课教学设计

《快乐绳梯》教学设计

砂子塘湘天小学---刘科

一、指导思想: 本课以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主学习和探究学习。以“激趣导入、体验与探究、自信展示”为主线有效组织课堂教学，让学生在运动中体会体育来源于我们的日常生活，同时，体育也可以提高我们的生活质量，服务我们的生活！

二、学情分析：

四年级学生基本上已经具备了一定的身体素质，也具备一定的观察能力、模仿能力，好胜心强，因此对本次课的学习内容将比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变成“我要学”的积极性、主动性不难调动。

三、教学目标：

1、通过本节课的学习，让学生了解绳梯在我们生活中的作用，并且能够利用绳梯进行体育锻炼。

2、发展学生的下肢力量和灵敏性，增强身体的协调能力和控制能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习能力，激发学生的想象力和创新力，营造互帮互助的学习氛围。

四、重、难点：

重点：让学生掌握绳梯的练习方法

难点：引导学生自主、探究绳梯的练习方法（合作学习）

五、教学过程：

1、导入部分

1）集合、整队、师生问好

导语：同学们，在我们的生活中有很多的东西都可以用来当做体育锻炼的工具。这节课我们就利用生活中一种常见的工具来开始我们的体育课吧！

大家看一看我们前面摆放的是什么东西呢？

梯子---它和我日常生活中的梯子有什么不同呢？

其实，它就是根据梯子来改进的一种生活中常用的工具-----绳梯。

那么，绳梯在我们的生活中到底都有哪些作用呢？

2）绳梯的作用：

军事训练

图1：解放军战士利用绳梯进行军事训练

图2：解放军战士在直升机上利用绳梯进行升降

救援逃生

图1：消防官兵利用绳梯解救被困的群众

图2：在发生火灾等灾害时可以利用绳梯从窗户逃生

高空作业

图1：在喜马拉雅山脉的悬崖峭壁上，有很多的蜂巢，当地的居民为了补充身体所需的营养，利用绳梯攀爬在悬崖峭壁上采取蜂巢，绳梯可是当地居民必不可少的工具哦！

图2：我们的装修工人利用绳梯在对高层的外墙进行粉刷！

2、基本部分：

除此之外，绳梯还能帮助我们进行体育锻炼呢？（图）

1）同学们想不想看看我们是怎样利用绳梯进行体育锻炼的呢？----但是我们首先还得要做做准备活动（原地双脚跑、跳房子、旋转跳）

2）（视频展示、激发兴趣）----边看视频边思考，绳梯练习有哪些要注意的地方呢？

A：后脚跟要离地

B：身体重心要降低

C：动作创编有规律

D：双脚不能踩绳梯

同学们，我们一起来记一记练习绳梯的口诀吧！---等下我们自己练习的时候，同学们可要牢记这个口诀哦！

2）我们有了绳梯练习的秘诀，大家想不想试一试呢？下面我们就来看看（视频）我们今天要练习的第一个动作吧！---双脚跑，谁能上来试一试你看到的双脚跑是怎样的呢？----教师示范讲解----学生练习（提醒学生注意四条口诀）----学生展示，教师/学生点评。

3）接下来我们来看看（视频）今天要练习的第二个动作---跳房子，教师示范讲解----学生练习----学生展示，教师/学生点评---接下来我们难度升级，到我们的难度一星级，双人跳房子（教师示范、讲解）----学生展示，教师/学生点评。

4）接下来我们来看看（视频）今天要练习的第三个动作---旋转跳，教师示范讲解----学生练习（重点在转胯）----学生展示，教师/学生点评---接下来我们难度升级，到我们的难度二星级，双人旋转跳（教师示范、讲解）----学生展示，教师/学生点评。

5）接下来我们要升级到难度三星级了，同学们敢不敢挑战呢？---一人或两人自己创编绳梯动作，还可以加上手臂动作----教师录播学生的创编动作---视频展示。

3、结束部分

1）放松视频（跟着音乐视频一起放松）

2）讲评：同学们，这节课你们感受到绳梯的快乐了吗？其实，体育锻炼随时随地都可以进行，只要我们善于观察，生活中很多的东西都可以成为我们体育锻炼的器材，让我们一起行动起来，健康、快乐的享受体育锻炼吧！