2 年年有余板书设计

《年年有余》教案

玉环市干江中心小学

李璐瑶

一、教学目标：

知识与技能目标：初步了解传统鱼形纹样的艺术美感及变化，知道中国文字“鱼”和“余”谐音寓意，学会绘制鱼纹装饰。

方法与过程目标：运用夸张、添加、变形、叠加等方法，绘制出见解生动的鱼纹，并能将鱼纹进行简单的装饰应用。

情感态度与价值感目标：领会鱼纹装饰的艺术魅力，感受中国鱼文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操，表达心中“年年有余”的美好期待和祝福。

二、教学重难点：

重点：把握鱼的基本特征，运用夸张、添加、变形、叠加等方法进行鱼形纹样的设计。

难点：鱼纹设计的新颖性及美感，运用鱼纹去装饰各种造型的生活用品。

三、教学课时：1课时

四、教学准备：课件、范作、鱼纹图片、记号笔等

五、教学过程：

（一）导入新课：

欣赏木板年画《连年有余》

这幅年画上的红鲤鱼美在哪里？

（1）形状美：大大的头，尖尖的尾巴翘起来，鱼身弯起。

（2）色彩美：中国红等，逢年过节，这幅年画贴在大门上，真是喜庆。

（3）习俗美：年画中一个小男孩抱着红鲤鱼旁，旁边画了——莲花、莲叶、莲蓬，

“莲”与“连”、“鱼”与“余”都是谐音，表示连年有余（揭题：年年有余），连年有余象征着繁荣和吉祥，寄托了人们美好的愿望。

（二）讲授新课：

1、欣赏了历代鱼艺术品，你发现这些鱼的图片有哪些特点？探讨如何进行鱼纹设计？

（1）把鱼的一个特征放大，像这样的方法就叫夸张。（板书：夸张）

（2）把鱼的某一部分添加花纹进行装饰。（板书：添加）

（3）鱼头、鱼身变成三角形了，鳞片用黑色块来代替等。把鱼的一个特征简化，简化，再简化，像这样的方法就叫变形。（板书：变形）

2、尝试创作：用夸张、添加、变形等方法设计简单鱼纹。

3、如何用鱼纹样来装饰圆盘？师生探讨组合方式。（初步了解几条鱼的鱼纹设计的样式：直立式、向心式、旋转式等。）

4、鱼纹设计时采用叠加的方法。

5、欣赏学生作品。

（三）尝试创作：

要求：

1、抓住鱼的特征，以线描的形式用夸张、添加、变形、叠加等方法设计鱼纹。

2、用鱼纹装饰圆形图。

3、构图完整，线条流畅。

（四）作品展评：

介绍设计的鱼纹作品的闪光之处，可以运用在哪些地方？点评作业中是否运动了设计方法与组合方式？

（五）拓展延伸：

鱼纹装饰我们的生活（鱼盘、鱼灯、鱼形抱枕、鱼形杯子等。）

六、总结：

同学们设计的鱼纹样各有千秋，老师希望你们把年年有余带回家，在以后的美术课堂上将鱼文化传承下去，将中国的传统文化传承下去。